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【摘 要】
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摘 要：古诗教学是小学语文教学中的重难点，因小学生思维能力、理解能力尚弱，理解古诗词时面临困难，为提升教学质量，降低教学难度，小学语文教师有必要将情境教学法融入故事教学中。在此立足当前教学实际，分析了在小学故事教学中融入情境教学法的重要性，以及当前教师在实际教学工作中存在的困难，并针对性提出情境教学法的具体应用策略，以期为广大小学语文教师提供教学参考。 关键词：情境教学法;小学语文;古诗教学
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2019年7期
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