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案例教学法已经成为管理类课程的基本教法之一。在分析管理类课程案例教学效果的基础上,提出了从教师和学生两大主体因素入手,改进理论研究、案例整理等外部条件,以保证案例教学的效果。
提高管理类课程案例教学效果之思考
【摘 要】
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案例教学法已经成为管理类课程的基本教法之一。在分析管理类课程案例教学效果的基础上,提出了从教师和学生两大主体因素入手,改进理论研究、案例整理等外部条件,以保证案例
【机 构】
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洛阳理工学院国际教育学院
【出 处】
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洛阳理工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年2期
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