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摘 要：本文依据对近100名创业者的问卷调查及数据统计，分析武汉地区高校大学生创业者的创业教育程度、创业能力以及是否对社会主义核心价值观贯彻等情况，并对一些常见的大学生创业过程中所存在的问题，提出有针对性地建议。在普及大学生创新创业教育，丰富大学生创业知识和增强大学生创业技能的同时，使当代大学生树立社会主义核心价值观，使其贯彻在其现实行动中，积极响应国家“大众创业，万众创新”的方针政策，为实现经济社会持续健康发展尽一份力。
关键词：核心价值观 创业 调查
中图分类号：F241.4 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2020）08（b）--03
1 调查背景
党的十八大以来，中央高度重视社会主义核心价值观建设。习近平总书记多次在各重大场合强调新时期对青年的思想建设工作，并提出明确要求。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育指明了方向，提供了依据。同时，中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习，以达到思想教育的高度进步。2019年4月30日，在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记勉励广大青年：“新时代中国青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观，树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！”国务院和教育部先后颁行了四份关于创业教育的纲领性文件，明确了创业教育的政策导向。全国各高校深入贯彻和落实党中央、国务院精神，着力面向学生开展创新创业教育，培养学生的创新精神、创业意识和创业能力。但是，當前创新创业教育过程中还存在诸多问题与困难，尤其在价值观的教育方面，如“重术轻道”、缺乏价值观引导、功利化倾向、理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺失、价值取向歪曲等。
本文拟将社会主义核心价值观融入高校创新创业教育中，为其研究提供理论支持，优化教育方法、理念和结构，为思想政治教育理论课提供新的视角。实现“立德”与“树人”双管齐下，从人才培养与振兴国家教育最为本原的问题即“道”的层面进行探索，培育一批时时刻刻践行社会主义核心价值观的坚定信仰创业人才。社会主义核心价值观教育是创新创业教育的重要组成部分，它折射出创业者在创业过程中的品质、思想、信念等，是创业者看待创业的尺度，对大学生创业者的意识形态，推动大学生自主创业以及社会主义核心价值观的研究有着积极的引导作用。
“在创业实践过程中的行为决策自然受到核心价值观的影响” [1]。对于创业者来说，比行业选择、市场定位、品牌塑造和运营管理更为重要的是核心价值观的确立，核心价值观是企业文化的基石，是凝聚企业文化力、生产力、竞争力的启发密码。而很多创业者由于企业核心价值观定位的偏差，影响了企业文化的建设，从而削弱了企业的核心竞争力，动摇了企业内部的凝聚力和统一观念，打击了企业外部客户的信任度，最终导致许多企业在发展期中突然没落或被淘汰。因此，本文的研究无论从实践或理论上都具有探求、发展的空间和意义。
2 社会主义核心价值观融入大学生创业面临的问题
2.1 创业者内在能力缺乏
随着“大众创业，万众创新”口号的提出，各大高校开始注重创业教育的推行。但是目前高校的创新创业教育内容大多局限于短期的创业计划竞赛，单纯重视就业教育和就业指导，单纯重视大学生毕业就业比率，而对学生自我意识和精神的培育，对资金筹措、市场开拓、商业法规及相关政策等方面的内容涉及较少。在学校是否接受过创新创业教育与大学生创业是否可以取得一定成功息息相关，关于“高校创新创业教育主要形式”的调查显示，其中课程（42%）、创业讲座（27%）、竞赛（25%）、实训（6%）。据我们对“创业者应具备什么样的品格”的调查显示，创业者对“诚实守信”和“善于交往”这两个品格较为看重。众所周知，诚信是促进企业对外有效沟通的桥梁。创业者对“善于交往”的重视也是对自身的一种督促，在创新创业领域，善于交往可以带来客户和机会，同时也可以让领导者真正了解这个创业集体。同时，在对“创业者应具备什么样的心理素质”调查中可以发现，创业者对“自信”和“反省”极为重视。自信给人勇气，反省让人进步，两者对创业成功者的重要性不言而喻。
在如今高速发展时代，商业经营活动的实质已经变成一种人与人之间的脑力角逐，商场的角逐渐趋于智力化，就像“用兵之道，以计为首”一样，经商之道也应以计为首。面对日趋激烈的市场竞争，大学生要想找准自己的定位，站稳脚跟，有所发展，有所成就，首先必须考虑如何快速让自己强大起来，充实起来，有计划有能力地实现自己的创业理想。
2.2 没有树立正确的利益观
当前，在百名创业者创业情况的调查中，有97%的被调查学生认为创业不应该唯利是图，3%的被调查学生认为创业应该唯利是图。提到“唯利是图”这个词，往往带有贬义。一味地追求利益，当然不可行，创业是一个道阻且长的过程，它既不是避难所，也不应该是安乐窝。图利是促进发展，提高社会生产力的一种方式。我们不应歧视利益，而应推崇创业者合理有效地追求利益。
在关于“当你赚到钱后，你会做公益吗？”的调查情况中，有95%的调查者选择会做公益，5%的学生选择不会。现如今，投身公益是创业者提升自身形象、扩大企业影响力的重要方式。对于小型企业来说，企业做公益可能拓展公司业务，维持公共关系。对于大型企业来说，可能是一项提升企业可持续发展的重要举措。无论企业回馈社会的真实目的是什么，做公益都可以让人们树立正确的财富观，唤醒心中的善念，营造爱的氛围。
2.3 社会主义核心价值观的践行
国家的强盛，离不开精神的支撑;社会的发展，有赖于文明的推动;个人的进步，需要文化的哺育。大学生是祖国未来发展的主力军，他们的价值观直接影响着祖国未来的发展建设道路。在“创业者应坚持哪些社会主义核心价值观？”的调查结果中，创业者认为应坚持的社会主义核心价值观按降序排列为法治（92%）、诚信（91%）、爱国（89%）、和谐（89%）、富强（83%）、敬业（79%）、自由（79%）、友善（76%）、民主（72%）、平等（64%）、公正（62%）、文明（61%）。 高校大学生作为青年一代，肩负着实现“法治中国梦”的伟大历史使命，是社会主义国家法治建设的中流砥柱。大学生创业者作为有力的青年群体，是不可否认的，其是推动经济发展、社会进步的关键力量。那么，其法治素养的高低就将对我国经济建设和法治建设的进程产生影响，因此，对大学生创业者的法治素养培育是推动“法治中国梦”实现的重要环节。诚信则是创业者创业成功的基础，也是创业者最为长久的投资。“风险投资成功的第一要素是人，第二要素是人，第三要素还是人。”可见风险投资家对创业者个人素质的关注程度远超其他。在其看来，创业项目、商业计划、商业模式等都是可以及时改变的，唯独创业者的素质是很难在短时间内改变的。不守诚信，看似赢得了眼前的利益，实际失去了长久的动力源泉。
社会主义核心价值观反映着我国社会主义基本制度的本质要求，渗透经济、政治、文化、社会、生态建设各个方面。深刻践行社会主义核心价值观，有助于创业者形成正确的人生观和价值观。
在“创业者应承担的社会责任”的调查结果中，创业者在应承担的责任中按降序排列为遵守法律（97%）、保护环境（94%）、反腐败（93%）、对消费者负责（93%）、遵守道德（92%）、安全经营（89%）、节约资源（88%）、维护员工健康（86%）、科学发展（84%）、接受监督（83%）、可持续发展（83%）、货真价实（78%）、弘扬企业文化（73%）、传播公益（67%）。
根据调查结果显示，在社会主义核心价值观的影响下，社会主义“法治”观念深入人心，大学生创业者有着完备的思想觉悟，知道什么该做，什么不该做，作为创业者，他们深知自己有着怎样的责任。不管是遵守法律，保护环境，还是反腐败，对消费者负责等，都是创业者紧跟时代潮流，接受新时代思想教育的成果。从此方面看，社会主义核心思想教育功不可没。但在传播公益方面，调查显示我们依旧有很长的路要走。
社会主义核心价值观作为新时代中国发展的核心指导思想，在每一个领域的重要性不言而喻。但据调查显示，社会主义核心价值观还需在创业领域不断深入，而不是让它停在理论表面。
3 社会主义核心价值观融入高校创业教育路径思考
基于上述调查研究分析，為引导大学生成功创业提出以下建议。
3.1 提高创业者自身素质能力
众所周知，创业是一个极具挑战性的，冒险性的社会活动，因此，它对创业者的综合素质要求非常高，是对创业者眼界、智慧、能力、心理素质的全方位考验。大学生要想成为一个成功的创业者，一要开阔视野，提升眼界。大学生如果仅局限在校园的一方小天地是不行的，只有积极走出校园，亲身参与，不断实践，才能打破思维局限，突破思想盲区，实现真正的创新创业实践。二要提升自身技术创新能力，保证技术支持。技术作为一个企业发展的核心要素，技术创新是企业发展的核心动力。这就要求大学生要努力去学专业知识，并将这些专业知识用于实际生活，要求大学生要善于发现某个专业领域的新方向，努力培养大学生将专业技术运用到实际的思维模式，真正做到学有所专、学有所长、学有所新、学有所创、学有所用。三要养成强大的心理素质。创业是一个十分艰难的过程，我们会发现每年大学生创业成功的比率极小，这从现实上就展示了创业的艰难。我们都知道大学生在创业这条路上会面临很多意想不到的困难，而良好的心理素质在此时就是一件强大的武器。心理素质好、抗压能力强的人，其不管遇到何种困难，都会自我调整，自行消化，并将压力转化为其发展进步的动力。这样的人，无论面临怎样的困难和挑战，都能以积极向上的心态投入，发挥其潜在才能。
3.2 社会资源整合，加速大学生创业实际化
资源整合的前提是要善于发现和收集资源，创业者需培养发现收集资源的能力，包括资金、团队、渠道、客户、品牌、专业、人脉等方面。对这些社会广泛存在资源进行精确分析，给自己能运用的资源定性。
在此之前，先要解决大学生创业的客观矛盾：资金、人脉、技术知识水平等。健全大学生创业帮扶机制，启动政府-天使投资人-大学生-孵化器-高校五位一体布局安排;健全银行资金流向小微企业及科技创新企业的机制，落实大学生创业贷款优惠政策，拓宽创业融资渠道，搭建天使投资人投资大学生创业项目平台，降低融资成本;加大对校园创业基地和孵化基地的投入力度，健全对大学生创业技术知识指导力度，免费提供创业培训，帮助大学生成功创业。
3.3 加强大学生创新创业社会主义核心价值观建设
社会主义核心价值观由国家、社会、个人三个层面组成，它们相互支持和渗透。“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。[2]”社会主义核心价值观引领大学生创新创业价值观符合矛盾普遍性和特殊性的原理，具有普遍的价值引领和素质提升功能。
（1） “富强、民主、文明、和谐”是社会主义核心价值观在国家层面的要求，其定位了大学生创新创业的整体目标。作为社会主义核心价值观的第一个层次，“富强、民主、文明、和谐”是中华民族千百年来追求的梦想。其意义在于为创新创业者树立整体目标，将“富强、民主、文明、和谐”作为指导和激励大学生创新创业的主要思想，将其引领贯穿在创新创业教育的过程中，以实现大学生创新创业的可持续发展。
（2） “自由、平等、公正、法治”是社会主义核心价值观在社会层面的要求，其明确大学生创新创业的商业规则。作为社会主义核心价值观第二个层面，“自由、平等、公正、法治”从社会层面规范了大学生的思想和行为，使创业者的行为在道德和法律的规范之内。同时，也为大学生创新创业提供了良好的环境和公平竞争机制，“自由、平等、公正、法治”代表着大学生创新创业应遵从的责任使命，代表着大学生创新创业应弘扬的社会思想。其展示了社会主义在大学生创新创业的内化表现。
（3） “爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观在个人层面的要求，其意义在于保障大学生创新创业的思想素质。作为社会主义核心价值观的第三个层次，“爱国、敬业、诚信、友善”是对大学生创新创业者的思想素质要求，以保障大学生创新创业人才的基本素质。将个人层面的核心价值观作为人才培养的素质标准，构建大学生创新创业教育与思想政治教育相结合的教育体系，培养具有新时代主题精神的创新创业人才[3]。
面对大学生创业诚信意识淡薄、社会责任感缺失、政治信仰迷茫、价值取向歪曲、理想信念模糊等问题，要加强大学生社会主义核心价值观的建设。着眼于上层规划，构建以社会主义核心价值体系为核心价值理念的大学生创业监督体系，充分发挥大学生连接政府，高校及孵化器的特点，落实社会主义核心价值观建设，用以规范大学生行为，培养大学生社会责任意识，帮助大学生树立共同价值理想。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”。因此，高校创业教育内容不能仅仅关注创业流程，还应该重视创业道德、创业价值观的培育，让社会主义核心价值观融入创业教育内容中，让大学生创业者有大局意识而不是专注于个人利益。在宏观层面，社会主义核心价值观帮助大学生创业者理解个人创业理想与国家理想之间的辩证统一关系，了解创业活动对国家发展的作用;在中观层面帮助创业者理解创业公司、创业团队在行业、地区、社会中的影响，培养创业者的社会责任感;在微观层面帮助大学生创业成为德才兼备的人[4]。用社会主义核心价值观引领大学生创业教育开展，是高校创业教育发展的时代要求和现实需要。
参考文献
黄琳，钟磊.社会主义核心价值观在大学生创业教育中的培育路径[J].高校辅导员学刊，2015（08）.
中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：人民出版社，2016.
宋妍，王占仁.论当代大学生创新创业价值观的引领[J].国家教育行政学院学报，2017（11）.
曾丹.社会主义核心价值观引领大学生创业伦理培育问题初探[J].湖北函授大学学报，2017，30（23）.
关键词：核心价值观 创业 调查
中图分类号：F241.4 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2020）08（b）--03
1 调查背景
党的十八大以来，中央高度重视社会主义核心价值观建设。习近平总书记多次在各重大场合强调新时期对青年的思想建设工作，并提出明确要求。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育指明了方向，提供了依据。同时，中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习，以达到思想教育的高度进步。2019年4月30日，在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记勉励广大青年：“新时代中国青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观，树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！”国务院和教育部先后颁行了四份关于创业教育的纲领性文件，明确了创业教育的政策导向。全国各高校深入贯彻和落实党中央、国务院精神，着力面向学生开展创新创业教育，培养学生的创新精神、创业意识和创业能力。但是，當前创新创业教育过程中还存在诸多问题与困难，尤其在价值观的教育方面，如“重术轻道”、缺乏价值观引导、功利化倾向、理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺失、价值取向歪曲等。
本文拟将社会主义核心价值观融入高校创新创业教育中，为其研究提供理论支持，优化教育方法、理念和结构，为思想政治教育理论课提供新的视角。实现“立德”与“树人”双管齐下，从人才培养与振兴国家教育最为本原的问题即“道”的层面进行探索，培育一批时时刻刻践行社会主义核心价值观的坚定信仰创业人才。社会主义核心价值观教育是创新创业教育的重要组成部分，它折射出创业者在创业过程中的品质、思想、信念等，是创业者看待创业的尺度，对大学生创业者的意识形态，推动大学生自主创业以及社会主义核心价值观的研究有着积极的引导作用。
“在创业实践过程中的行为决策自然受到核心价值观的影响” [1]。对于创业者来说，比行业选择、市场定位、品牌塑造和运营管理更为重要的是核心价值观的确立，核心价值观是企业文化的基石，是凝聚企业文化力、生产力、竞争力的启发密码。而很多创业者由于企业核心价值观定位的偏差，影响了企业文化的建设，从而削弱了企业的核心竞争力，动摇了企业内部的凝聚力和统一观念，打击了企业外部客户的信任度，最终导致许多企业在发展期中突然没落或被淘汰。因此，本文的研究无论从实践或理论上都具有探求、发展的空间和意义。
2 社会主义核心价值观融入大学生创业面临的问题
2.1 创业者内在能力缺乏
随着“大众创业，万众创新”口号的提出，各大高校开始注重创业教育的推行。但是目前高校的创新创业教育内容大多局限于短期的创业计划竞赛，单纯重视就业教育和就业指导，单纯重视大学生毕业就业比率，而对学生自我意识和精神的培育，对资金筹措、市场开拓、商业法规及相关政策等方面的内容涉及较少。在学校是否接受过创新创业教育与大学生创业是否可以取得一定成功息息相关，关于“高校创新创业教育主要形式”的调查显示，其中课程（42%）、创业讲座（27%）、竞赛（25%）、实训（6%）。据我们对“创业者应具备什么样的品格”的调查显示，创业者对“诚实守信”和“善于交往”这两个品格较为看重。众所周知，诚信是促进企业对外有效沟通的桥梁。创业者对“善于交往”的重视也是对自身的一种督促，在创新创业领域，善于交往可以带来客户和机会，同时也可以让领导者真正了解这个创业集体。同时，在对“创业者应具备什么样的心理素质”调查中可以发现，创业者对“自信”和“反省”极为重视。自信给人勇气，反省让人进步，两者对创业成功者的重要性不言而喻。
在如今高速发展时代，商业经营活动的实质已经变成一种人与人之间的脑力角逐，商场的角逐渐趋于智力化，就像“用兵之道，以计为首”一样，经商之道也应以计为首。面对日趋激烈的市场竞争，大学生要想找准自己的定位，站稳脚跟，有所发展，有所成就，首先必须考虑如何快速让自己强大起来，充实起来，有计划有能力地实现自己的创业理想。
2.2 没有树立正确的利益观
当前，在百名创业者创业情况的调查中，有97%的被调查学生认为创业不应该唯利是图，3%的被调查学生认为创业应该唯利是图。提到“唯利是图”这个词，往往带有贬义。一味地追求利益，当然不可行，创业是一个道阻且长的过程，它既不是避难所，也不应该是安乐窝。图利是促进发展，提高社会生产力的一种方式。我们不应歧视利益，而应推崇创业者合理有效地追求利益。
在关于“当你赚到钱后，你会做公益吗？”的调查情况中，有95%的调查者选择会做公益，5%的学生选择不会。现如今，投身公益是创业者提升自身形象、扩大企业影响力的重要方式。对于小型企业来说，企业做公益可能拓展公司业务，维持公共关系。对于大型企业来说，可能是一项提升企业可持续发展的重要举措。无论企业回馈社会的真实目的是什么，做公益都可以让人们树立正确的财富观，唤醒心中的善念，营造爱的氛围。
2.3 社会主义核心价值观的践行
国家的强盛，离不开精神的支撑;社会的发展，有赖于文明的推动;个人的进步，需要文化的哺育。大学生是祖国未来发展的主力军，他们的价值观直接影响着祖国未来的发展建设道路。在“创业者应坚持哪些社会主义核心价值观？”的调查结果中，创业者认为应坚持的社会主义核心价值观按降序排列为法治（92%）、诚信（91%）、爱国（89%）、和谐（89%）、富强（83%）、敬业（79%）、自由（79%）、友善（76%）、民主（72%）、平等（64%）、公正（62%）、文明（61%）。 高校大学生作为青年一代，肩负着实现“法治中国梦”的伟大历史使命，是社会主义国家法治建设的中流砥柱。大学生创业者作为有力的青年群体，是不可否认的，其是推动经济发展、社会进步的关键力量。那么，其法治素养的高低就将对我国经济建设和法治建设的进程产生影响，因此，对大学生创业者的法治素养培育是推动“法治中国梦”实现的重要环节。诚信则是创业者创业成功的基础，也是创业者最为长久的投资。“风险投资成功的第一要素是人，第二要素是人，第三要素还是人。”可见风险投资家对创业者个人素质的关注程度远超其他。在其看来，创业项目、商业计划、商业模式等都是可以及时改变的，唯独创业者的素质是很难在短时间内改变的。不守诚信，看似赢得了眼前的利益，实际失去了长久的动力源泉。
社会主义核心价值观反映着我国社会主义基本制度的本质要求，渗透经济、政治、文化、社会、生态建设各个方面。深刻践行社会主义核心价值观，有助于创业者形成正确的人生观和价值观。
在“创业者应承担的社会责任”的调查结果中，创业者在应承担的责任中按降序排列为遵守法律（97%）、保护环境（94%）、反腐败（93%）、对消费者负责（93%）、遵守道德（92%）、安全经营（89%）、节约资源（88%）、维护员工健康（86%）、科学发展（84%）、接受监督（83%）、可持续发展（83%）、货真价实（78%）、弘扬企业文化（73%）、传播公益（67%）。
根据调查结果显示，在社会主义核心价值观的影响下，社会主义“法治”观念深入人心，大学生创业者有着完备的思想觉悟，知道什么该做，什么不该做，作为创业者，他们深知自己有着怎样的责任。不管是遵守法律，保护环境，还是反腐败，对消费者负责等，都是创业者紧跟时代潮流，接受新时代思想教育的成果。从此方面看，社会主义核心思想教育功不可没。但在传播公益方面，调查显示我们依旧有很长的路要走。
社会主义核心价值观作为新时代中国发展的核心指导思想，在每一个领域的重要性不言而喻。但据调查显示，社会主义核心价值观还需在创业领域不断深入，而不是让它停在理论表面。
3 社会主义核心价值观融入高校创业教育路径思考
基于上述调查研究分析，為引导大学生成功创业提出以下建议。
3.1 提高创业者自身素质能力
众所周知，创业是一个极具挑战性的，冒险性的社会活动，因此，它对创业者的综合素质要求非常高，是对创业者眼界、智慧、能力、心理素质的全方位考验。大学生要想成为一个成功的创业者，一要开阔视野，提升眼界。大学生如果仅局限在校园的一方小天地是不行的，只有积极走出校园，亲身参与，不断实践，才能打破思维局限，突破思想盲区，实现真正的创新创业实践。二要提升自身技术创新能力，保证技术支持。技术作为一个企业发展的核心要素，技术创新是企业发展的核心动力。这就要求大学生要努力去学专业知识，并将这些专业知识用于实际生活，要求大学生要善于发现某个专业领域的新方向，努力培养大学生将专业技术运用到实际的思维模式，真正做到学有所专、学有所长、学有所新、学有所创、学有所用。三要养成强大的心理素质。创业是一个十分艰难的过程，我们会发现每年大学生创业成功的比率极小，这从现实上就展示了创业的艰难。我们都知道大学生在创业这条路上会面临很多意想不到的困难，而良好的心理素质在此时就是一件强大的武器。心理素质好、抗压能力强的人，其不管遇到何种困难，都会自我调整，自行消化，并将压力转化为其发展进步的动力。这样的人，无论面临怎样的困难和挑战，都能以积极向上的心态投入，发挥其潜在才能。
3.2 社会资源整合，加速大学生创业实际化
资源整合的前提是要善于发现和收集资源，创业者需培养发现收集资源的能力，包括资金、团队、渠道、客户、品牌、专业、人脉等方面。对这些社会广泛存在资源进行精确分析，给自己能运用的资源定性。
在此之前，先要解决大学生创业的客观矛盾：资金、人脉、技术知识水平等。健全大学生创业帮扶机制，启动政府-天使投资人-大学生-孵化器-高校五位一体布局安排;健全银行资金流向小微企业及科技创新企业的机制，落实大学生创业贷款优惠政策，拓宽创业融资渠道，搭建天使投资人投资大学生创业项目平台，降低融资成本;加大对校园创业基地和孵化基地的投入力度，健全对大学生创业技术知识指导力度，免费提供创业培训，帮助大学生成功创业。
3.3 加强大学生创新创业社会主义核心价值观建设
社会主义核心价值观由国家、社会、个人三个层面组成，它们相互支持和渗透。“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。[2]”社会主义核心价值观引领大学生创新创业价值观符合矛盾普遍性和特殊性的原理，具有普遍的价值引领和素质提升功能。
（1） “富强、民主、文明、和谐”是社会主义核心价值观在国家层面的要求，其定位了大学生创新创业的整体目标。作为社会主义核心价值观的第一个层次，“富强、民主、文明、和谐”是中华民族千百年来追求的梦想。其意义在于为创新创业者树立整体目标，将“富强、民主、文明、和谐”作为指导和激励大学生创新创业的主要思想，将其引领贯穿在创新创业教育的过程中，以实现大学生创新创业的可持续发展。
（2） “自由、平等、公正、法治”是社会主义核心价值观在社会层面的要求，其明确大学生创新创业的商业规则。作为社会主义核心价值观第二个层面，“自由、平等、公正、法治”从社会层面规范了大学生的思想和行为，使创业者的行为在道德和法律的规范之内。同时，也为大学生创新创业提供了良好的环境和公平竞争机制，“自由、平等、公正、法治”代表着大学生创新创业应遵从的责任使命，代表着大学生创新创业应弘扬的社会思想。其展示了社会主义在大学生创新创业的内化表现。
（3） “爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观在个人层面的要求，其意义在于保障大学生创新创业的思想素质。作为社会主义核心价值观的第三个层次，“爱国、敬业、诚信、友善”是对大学生创新创业者的思想素质要求，以保障大学生创新创业人才的基本素质。将个人层面的核心价值观作为人才培养的素质标准，构建大学生创新创业教育与思想政治教育相结合的教育体系，培养具有新时代主题精神的创新创业人才[3]。
面对大学生创业诚信意识淡薄、社会责任感缺失、政治信仰迷茫、价值取向歪曲、理想信念模糊等问题，要加强大学生社会主义核心价值观的建设。着眼于上层规划，构建以社会主义核心价值体系为核心价值理念的大学生创业监督体系，充分发挥大学生连接政府，高校及孵化器的特点，落实社会主义核心价值观建设，用以规范大学生行为，培养大学生社会责任意识，帮助大学生树立共同价值理想。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”。因此，高校创业教育内容不能仅仅关注创业流程，还应该重视创业道德、创业价值观的培育，让社会主义核心价值观融入创业教育内容中，让大学生创业者有大局意识而不是专注于个人利益。在宏观层面，社会主义核心价值观帮助大学生创业者理解个人创业理想与国家理想之间的辩证统一关系，了解创业活动对国家发展的作用;在中观层面帮助创业者理解创业公司、创业团队在行业、地区、社会中的影响，培养创业者的社会责任感;在微观层面帮助大学生创业成为德才兼备的人[4]。用社会主义核心价值观引领大学生创业教育开展，是高校创业教育发展的时代要求和现实需要。
参考文献
黄琳，钟磊.社会主义核心价值观在大学生创业教育中的培育路径[J].高校辅导员学刊，2015（08）.
中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：人民出版社，2016.
宋妍，王占仁.论当代大学生创新创业价值观的引领[J].国家教育行政学院学报，2017（11）.
曾丹.社会主义核心价值观引领大学生创业伦理培育问题初探[J].湖北函授大学学报，2017，30（23）.