【摘 要】
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要想更好地进行传统文化教育,“以经解经”“以史解经”,让学生具备系统的传统文化知识体系,教师应具备一定的经史素养能力.为了培养学生的理性精神,能够审视经典,合理质疑,
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要想更好地进行传统文化教育,“以经解经”“以史解经”,让学生具备系统的传统文化知识体系,教师应具备一定的经史素养能力.为了培养学生的理性精神,能够审视经典,合理质疑,小心求证,加深对传统文化的理解,教师要有一定的逻辑思维素养.学校向来重视传统文化教育,开设了专门的课程“国学”来进行传统文化教学,这是一门必修的校本选修课,面向高一学生,分上、下两个学期.此外,建设了以传统文化为核心的课程群,如孔子的智慧、红楼梦十八讲、唐宋诗词十八讲、诗词写作、美丽汉字、诗经往事、史记选读等,意在让学生全方位地了解、学习传统文化.
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