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[摘 要] 随着我国教育事业不断发展，人们越来越重视对学生进行素质教育，培养学生综合能力。高职学校是我国教育的重要组成部分，为我国培养出了大量的技能型人才，有效促进了我国的持续发展。其中篮球教学是高职体育教学中的重要内容，在教学过程中，老师应该把素质教育理念渗透其中，进而促进学生全面发展。
[关 键 词] 高职学校；篮球教学；素质教育
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0132-01
随着新课改不断深入，学校开始对学生进行素质教育，这对高职篮球教学提出了更高要求。高职学生是我国社会发展的主要力量，要想使学生成为全面型人才，不仅要具有较高的专业技能，还要有良好的身体素质，这就需要学校对学生进行素质教育，从而使学生成为综合型人才。
一、在高职篮球教学中对学生进行素质教育的意义
（一）能够促进学生身心全面发展
新课改的不断深入，使人们越来越重视学生的主体地位，在高职篮球教学过程中，教师应该改变传统的教学观念，坚持以学生为主体的教学观念，对学生进行素质教育，根据学生的喜好开展体育活动，提高学生主动参与活动的热情，让学生在体育课堂上得到放松，促进学生身心健康发展。篮球教学能够让学生减轻学习上的压力，积极参与到体育活动中，从而提高学生的体育素养。
（二）能够提高体育教学效果
在高职篮球教学过程中，传统的教学方式主要是体育老师给学生讲专业技巧，再让学生不断练习，学生处于被动接受知识的状态，缺少学习的主动性，很难提高学生的体育素养。在篮球课堂上，老师对学生进行素质教育，根据学生的实际情况开展体育活动，学生的积极性会得到极大的提高，从而促进体育教学效果的提高。与其他学科不同，体育教学活动需要学生主动参与其中，才能达到教学效果，这就需要老师把素质教育观念渗透其中，让学生掌握相关的体育动作和技巧，进而提高课堂教学质量。
二、高职篮球教学中存在的问题
（一）学校对素质教育缺少重视
受传统教学观念的影响，一些学校缺少对素质教育的重视，尽管新课改要求学校对学生进行素质教育，但有的学校没有把素质教育落到实处，有的学校只是空喊口号，缺少行动力，影响了学生体育能力的提高。在篮球教学过程中，老师仍然使用传统的教学方式，在对学生讲解训练方法后，就让学生自行练习，由于缺少监督管理，常常使学生缺少学习体育的积极性。在篮球教学中对学生进行素质教育，不但能够激发学生对体育的兴趣，还能提高教学质量，从而达到预期的教学目的。但从目前情况来看，由于学校缺少对素质教育的认识，影响了学生篮球水平的提高。
（二）教师对素质教育缺少热情
有的老师没有认识到素质教育的重要性，把更多精力放在對学生进行体育技能教育方面，老师认为只要把教学任务完成，就达到了教学目的，这种观念影响了学生对篮球学习的兴趣，使教学质量得不到提高。很多体育老师受传统教学观念的影响，在篮球课堂上缺少与学生之间的互动，学生不能积极参与到体育活动中，不利于学生身心健康发展。
三、提升高职篮球教学中素质教育的有效策略
（一）树立素质教育理念
在素质教育视野下，高职学校要树立素质教育理念，加强对素质教育的重视，坚持以学生为主体，提高学生对体育的热情，让学生主动参与到课堂活动中，进而提高教学质量。这就需要体育老师在教学过程中把素质教育理念渗透其中，在篮球教学过程中，老师可以开展一些趣味活动，改变枯燥的教学方式，让学生主动参与到活动中，进而提高学生体育素养，促进学生全面发展。
（二）创新教学方式
要想提高高职篮球教学质量，老师必须改变传统的教学方
式，根据学生的实际需求开展相应的体育活动，老师要多与学生沟通，了解学生的兴趣，用学生喜欢的方式开展教学活动，提高学生对体育学习的热情。例如，在篮球教学过程中，老师可以把学生分成各个小组，以小组的形式开展篮球比赛活动，这样不但能够增强学生对所学知识的巩固，还能提高学生参与体育活动的积极性。在篮球比赛过程中，学生一方面能够认识到自己的不足，另一方面还能提高自己的合作意识、团队精神，让学生在比赛过程中收获友谊，体会体育活动带来的乐趣。因此，老师要根据学生的水平改变传统的教学方式，让学生都能参与到体育活动中，潜移默化地把终身体育运动精神传给学生，从而提高学生的综合素养。
在素质教育视野下，体育老师要认识到素质教育的重要性，把素质教育观念渗透到篮球教学中，改变传统的教学观念，根据学生的实际情况进行教学，为学生营造良好的体育活动氛围，让学生主动参与到体育活动中，从而促进学生身心健康发展。
参考文献：
[1]杨芳.浅谈高职篮球教学中的素质教育问题[J].科技资讯，2014，12（14）：164.
[2]徐伯永.高职院校篮球教学中的素质教育浅析[J].内江职业技术学院学报，2010（4）：23-24.
[关 键 词] 高职学校；篮球教学；素质教育
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0132-01
随着新课改不断深入，学校开始对学生进行素质教育，这对高职篮球教学提出了更高要求。高职学生是我国社会发展的主要力量，要想使学生成为全面型人才，不仅要具有较高的专业技能，还要有良好的身体素质，这就需要学校对学生进行素质教育，从而使学生成为综合型人才。
一、在高职篮球教学中对学生进行素质教育的意义
（一）能够促进学生身心全面发展
新课改的不断深入，使人们越来越重视学生的主体地位，在高职篮球教学过程中，教师应该改变传统的教学观念，坚持以学生为主体的教学观念，对学生进行素质教育，根据学生的喜好开展体育活动，提高学生主动参与活动的热情，让学生在体育课堂上得到放松，促进学生身心健康发展。篮球教学能够让学生减轻学习上的压力，积极参与到体育活动中，从而提高学生的体育素养。
（二）能够提高体育教学效果
在高职篮球教学过程中，传统的教学方式主要是体育老师给学生讲专业技巧，再让学生不断练习，学生处于被动接受知识的状态，缺少学习的主动性，很难提高学生的体育素养。在篮球课堂上，老师对学生进行素质教育，根据学生的实际情况开展体育活动，学生的积极性会得到极大的提高，从而促进体育教学效果的提高。与其他学科不同，体育教学活动需要学生主动参与其中，才能达到教学效果，这就需要老师把素质教育观念渗透其中，让学生掌握相关的体育动作和技巧，进而提高课堂教学质量。
二、高职篮球教学中存在的问题
（一）学校对素质教育缺少重视
受传统教学观念的影响，一些学校缺少对素质教育的重视，尽管新课改要求学校对学生进行素质教育，但有的学校没有把素质教育落到实处，有的学校只是空喊口号，缺少行动力，影响了学生体育能力的提高。在篮球教学过程中，老师仍然使用传统的教学方式，在对学生讲解训练方法后，就让学生自行练习，由于缺少监督管理，常常使学生缺少学习体育的积极性。在篮球教学中对学生进行素质教育，不但能够激发学生对体育的兴趣，还能提高教学质量，从而达到预期的教学目的。但从目前情况来看，由于学校缺少对素质教育的认识，影响了学生篮球水平的提高。
（二）教师对素质教育缺少热情
有的老师没有认识到素质教育的重要性，把更多精力放在對学生进行体育技能教育方面，老师认为只要把教学任务完成，就达到了教学目的，这种观念影响了学生对篮球学习的兴趣，使教学质量得不到提高。很多体育老师受传统教学观念的影响，在篮球课堂上缺少与学生之间的互动，学生不能积极参与到体育活动中，不利于学生身心健康发展。
三、提升高职篮球教学中素质教育的有效策略
（一）树立素质教育理念
在素质教育视野下，高职学校要树立素质教育理念，加强对素质教育的重视，坚持以学生为主体，提高学生对体育的热情，让学生主动参与到课堂活动中，进而提高教学质量。这就需要体育老师在教学过程中把素质教育理念渗透其中，在篮球教学过程中，老师可以开展一些趣味活动，改变枯燥的教学方式，让学生主动参与到活动中，进而提高学生体育素养，促进学生全面发展。
（二）创新教学方式
要想提高高职篮球教学质量，老师必须改变传统的教学方
式，根据学生的实际需求开展相应的体育活动，老师要多与学生沟通，了解学生的兴趣，用学生喜欢的方式开展教学活动，提高学生对体育学习的热情。例如，在篮球教学过程中，老师可以把学生分成各个小组，以小组的形式开展篮球比赛活动，这样不但能够增强学生对所学知识的巩固，还能提高学生参与体育活动的积极性。在篮球比赛过程中，学生一方面能够认识到自己的不足，另一方面还能提高自己的合作意识、团队精神，让学生在比赛过程中收获友谊，体会体育活动带来的乐趣。因此，老师要根据学生的水平改变传统的教学方式，让学生都能参与到体育活动中，潜移默化地把终身体育运动精神传给学生，从而提高学生的综合素养。
在素质教育视野下，体育老师要认识到素质教育的重要性，把素质教育观念渗透到篮球教学中，改变传统的教学观念，根据学生的实际情况进行教学，为学生营造良好的体育活动氛围，让学生主动参与到体育活动中，从而促进学生身心健康发展。
参考文献：
[1]杨芳.浅谈高职篮球教学中的素质教育问题[J].科技资讯，2014，12（14）：164.
[2]徐伯永.高职院校篮球教学中的素质教育浅析[J].内江职业技术学院学报，2010（4）：23-24.