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叶圣陶曾经说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导；必令学生运其才智，勤其练习；领悟之源广开，纯熟之历弥深，乃为善教也。”就是说，教学不单是为了传授知识给学生，更重要的是教给学生自主学习、探究知识的方法。这就需要培养学生的思维能力，让他们通过自己的思维活动来学习，进而提高他们分析问题、解决问题的能力。作为一名小学数学教师，在教学过程中，如何送给学生一把思维“钥匙”呢？