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文章对如何将中国传统优秀艺术文化这一“课程思政”理念融入陶艺课程教学及教育实践进行探索,在教学实践中,深入探掘陶艺课程中挖含的思政元素,通过陶艺教学入思政理论的案例研究,形成新的教学方法思路与方法.探究如何将知识教育、技能实践与思政理论教育合理地结合起来,从而为学生塑造正确的世界观、人生观和价值观并起到积极作用.