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从教十五年来，令我感悟最深的一句话是：“严而有度，严而可亲”这句至理名言。是的，学生只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。也只有在这种既敬又爱的氛围下才能保持最佳的学习状态，保证最好的学习效果。“严而有度，严而可亲”是我从教的座右铭。在教育教学中，我始终实践着这一准则，也取得了较好的教学效果。
首先，我努力做一名富有爱心的教育工作者。
教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育。”的确，爱是联系师生的最好纽带，有了它，一切都会变得简单而容易，因为它是生命中最强大的动力。又是沟通师生心灵的桥梁，是唤起学生自尊心的催化剂。多年来，我以“宽容理解”传达我的爱，放大学生们的优点，缩小他们的缺点，不管是多难的事情我都尽量耐心处理，以一颗宽厚仁爱之心来对待他们，终于皇天不负有心人，我那真诚挤垮了学生对我竖立的厚厚的墙，我的学生都敞开了胸怀，一切愿意听从我的调遣，老师的话就像圣旨一样灵验，我想此刻他们心里可能对老师的认定不仅仅是老师，也许更像家人，值得依靠，值得信任，自然学习效果非常可喜，所以我看到了真诚的爱就是最好的教育捷径。
其次，我力争做一名有威信的人民教师。
学生毕竟是孩子，亲近到一定程度就变得自由随意起来，这时老师的威严就要拿出来，不管是集体问题，还是个人问题，要一一解决，该批评的要批评，该谈心的要谈心，绝不能姑息迁就，拖泥带水。甚至专门开班会进行整顿。当然，一定要用三寸不烂之舌使学生领会你的苦心，感受你的威力，这样一来学生对你才会又敬又爱，内心百感交集，等他们思绪调整好了，以后的工作就好做了。当然我也要严以律己，以自己的人格魅力来潜移默化地影响学生，我用“平等对待”升华爱，对所有的的学生一视同仁，无论是学习上的还是生活中的学生问题我都会特别认真地解决，有时忙的饭都顾不上吃，晚上很晚才休息，可看到孩子们那轻松愉悦的笑脸，真的是说不出的开心，有时也确实觉得学生也像朋友。记得有一年，我突然收到我十多年前的学生来信，因为是大学生了，那内容真的让我又惊又喜，激动了好一阵子，你怎么也想不到自己在学生心中的地位会如此的高，简直就像神一样。自己觉得每天只是在尽自己职责，可学生却把你看着指路明灯，也正是这份浓浓的爱，让我尝到了“严而有度，严而可亲”的甜头，在后来的工作中，我更有耐心，更有信心，更有诚心，我们班成了同学们快乐生活的乐园，茁壮成长的花园，家长们放置希望的摇篮。此刻，我只想说，师爱无言，幸福无言!
最后，我努力做一名默默耕耘的孺子牛。
前苏联教育家马卡连柯曾经这样说： “学生能原谅老师的严厉苛刻，却不能原谅教师的不学无术”， “教师要想获得学生的信任与尊重；主要办法是讲好课”。多年来，在课余时，我徜徉在书籍的海洋中，如饥似渴，读名家的教育理论，品名师的课堂实录，写自己的教学随笔，看似信手拈来的“出口成章”，我成了学生崇拜的偶像。在教学实践中。我学以致用，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成了幽默风趣的教学风格和扎实有效的教学方法，语文课堂成了学生学习的乐园。同时我又积极参加各种技能竞赛及公开课的教学，让自己在活动中历练，在历练中成长。而且，我总是以一颗平常心来看待一切，踏踏实实地做事，老老实实地做人。多年来，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么地坦荡和踏实。因为我始终坚信，对老师来讲，学生是最公正的裁判，家长是最权威的考官，他们的信任和好评就是最高的奖章。而这对我来说就足够了，因为我的内心已经得到了安抚和鼓励。
作为一名教师，我很平凡，但我很快乐。我用自己的方式诠释了人民教师的尊严，我是学生的老师，国家的老师，我一直在坚守自己的原则，完成自己的使命，其他都不重要，毕竟人生苦短，只要拥有自己喜爱的职业已经很幸运了，能够在自己喜欢的土地上耕耘，怎么过都是甜的，所以我乐意在这三尺讲台上默默无闻地挥洒自己的青春热血，无怨无悔地精心培育好祖国的下一代。他们的光辉灿烂就是我梦寐以求的精神家园，他们的理想追求就是我毕生不懈奋斗的快乐热土。为了我的学生，我永远无怨无悔。
首先，我努力做一名富有爱心的教育工作者。
教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育。”的确，爱是联系师生的最好纽带，有了它，一切都会变得简单而容易，因为它是生命中最强大的动力。又是沟通师生心灵的桥梁，是唤起学生自尊心的催化剂。多年来，我以“宽容理解”传达我的爱，放大学生们的优点，缩小他们的缺点，不管是多难的事情我都尽量耐心处理，以一颗宽厚仁爱之心来对待他们，终于皇天不负有心人，我那真诚挤垮了学生对我竖立的厚厚的墙，我的学生都敞开了胸怀，一切愿意听从我的调遣，老师的话就像圣旨一样灵验，我想此刻他们心里可能对老师的认定不仅仅是老师，也许更像家人，值得依靠，值得信任，自然学习效果非常可喜，所以我看到了真诚的爱就是最好的教育捷径。
其次，我力争做一名有威信的人民教师。
学生毕竟是孩子，亲近到一定程度就变得自由随意起来，这时老师的威严就要拿出来，不管是集体问题，还是个人问题，要一一解决，该批评的要批评，该谈心的要谈心，绝不能姑息迁就，拖泥带水。甚至专门开班会进行整顿。当然，一定要用三寸不烂之舌使学生领会你的苦心，感受你的威力，这样一来学生对你才会又敬又爱，内心百感交集，等他们思绪调整好了，以后的工作就好做了。当然我也要严以律己，以自己的人格魅力来潜移默化地影响学生，我用“平等对待”升华爱，对所有的的学生一视同仁，无论是学习上的还是生活中的学生问题我都会特别认真地解决，有时忙的饭都顾不上吃，晚上很晚才休息，可看到孩子们那轻松愉悦的笑脸，真的是说不出的开心，有时也确实觉得学生也像朋友。记得有一年，我突然收到我十多年前的学生来信，因为是大学生了，那内容真的让我又惊又喜，激动了好一阵子，你怎么也想不到自己在学生心中的地位会如此的高，简直就像神一样。自己觉得每天只是在尽自己职责，可学生却把你看着指路明灯，也正是这份浓浓的爱，让我尝到了“严而有度，严而可亲”的甜头，在后来的工作中，我更有耐心，更有信心，更有诚心，我们班成了同学们快乐生活的乐园，茁壮成长的花园，家长们放置希望的摇篮。此刻，我只想说，师爱无言，幸福无言!
最后，我努力做一名默默耕耘的孺子牛。
前苏联教育家马卡连柯曾经这样说： “学生能原谅老师的严厉苛刻，却不能原谅教师的不学无术”， “教师要想获得学生的信任与尊重；主要办法是讲好课”。多年来，在课余时，我徜徉在书籍的海洋中，如饥似渴，读名家的教育理论，品名师的课堂实录，写自己的教学随笔，看似信手拈来的“出口成章”，我成了学生崇拜的偶像。在教学实践中。我学以致用，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成了幽默风趣的教学风格和扎实有效的教学方法，语文课堂成了学生学习的乐园。同时我又积极参加各种技能竞赛及公开课的教学，让自己在活动中历练，在历练中成长。而且，我总是以一颗平常心来看待一切，踏踏实实地做事，老老实实地做人。多年来，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么地坦荡和踏实。因为我始终坚信，对老师来讲，学生是最公正的裁判，家长是最权威的考官，他们的信任和好评就是最高的奖章。而这对我来说就足够了，因为我的内心已经得到了安抚和鼓励。
作为一名教师，我很平凡，但我很快乐。我用自己的方式诠释了人民教师的尊严，我是学生的老师，国家的老师，我一直在坚守自己的原则，完成自己的使命，其他都不重要，毕竟人生苦短，只要拥有自己喜爱的职业已经很幸运了，能够在自己喜欢的土地上耕耘，怎么过都是甜的，所以我乐意在这三尺讲台上默默无闻地挥洒自己的青春热血，无怨无悔地精心培育好祖国的下一代。他们的光辉灿烂就是我梦寐以求的精神家园，他们的理想追求就是我毕生不懈奋斗的快乐热土。为了我的学生，我永远无怨无悔。