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【摘 要】
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高中数学的教学模式一般是以班级为单位，采用同一种教学方法。这种统一式的教学模式不能满足学生的学习需求，不利于促进学术史的全面发展。随着新课改的不断推进与深入，分层教学
【机 构】
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宁夏吴忠市吴忠中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2016年21期
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