论文部分内容阅读
对南京工业职业技术学院机电一体化专业的项目引导、任务驱动类核心课程教改思路和方法进行了探索，对其课程改革教学方案的实践进行系统的总结、归纳、分析。实践证明，项目引导、任务驱动类课程的教学改革，提高了学生实践操作能力，增强了学生职业素养，培养了学生创新意识。
项目引导、任务驱动类课程的改革与实践
【摘 要】
：
对南京工业职业技术学院机电一体化专业的项目引导、任务驱动类核心课程教改思路和方法进行了探索，对其课程改革教学方案的实践进行系统的总结、归纳、分析。实践证明，项目引导
【机 构】
：
南京工业职业技术学院
【出 处】
：
职业时空
【发表日期】
：
2009年11期
其他文献
对于大多数上过大学的人来说，大学都有着很深的意味。因为在他们一生中，大学虽然只占去了四五年时间，但这四五年的经历将影响着他们的一生。可惜的是，一般在校的大学生，都忙于应付各种功课、社团活动，乃至考虑恋爱、毕业后的工作等各种各样的问题，对于“大学对我们究竟意味着什么”这一根本性的问题，反而疏忽了。那么大学对我们到底意味着什么？一个人在大学中究竟应该受到哪些方面的教育，笔者就此进行一些初步的探讨。
美国心理学家J.H.Flavel(l1979)首次提出元认知概念。他指出,元认知是元认知主体对自身认知活动的认识,即学习者以自身的认知系统为认知对象,对认知过程的自我反省、自我控制
智能家居已成为当前市场发展的热点。文章给出了一个完整的智能家居系统框图，根据各行业在智能家居系统中所处的地位分析了各自的观点以及局限性，提出了各行业在智能家居产业中
为保证发动机前安装支架的结构强度,对前支架进行了强度仿真分析。使用有限元方法计算前支架的应力及能承受的极限载荷,基于动力总成—悬置系统多体动力学仿真模型计算得到前
混凝土材料在冲击荷载作用下的力学性能研究对建筑领域具有很重要的意义。本文采用目前在测试材料动态力学性能方面常用的SHPB装置，和混凝土试件构成的三维模型。本文采用ANSY
2．3．2修边冲孔工序 对于4丁序而言，修边必须一次完成，才能为后面2道工序扫清障碍。此处需要注意的是，一般在翼子板轮罩位置或保险杠安装支架位置留出部分区域不修边，并存该部分设置