【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》反复强调要培养学生独立阅读的能力,调动学生学习的主观能动性,目的是让学生养成良好的语文素养.预习在学习知识的整个过程中有着举足轻重的作用,是
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《义务教育语文课程标准》反复强调要培养学生独立阅读的能力,调动学生学习的主观能动性,目的是让学生养成良好的语文素养.预习在学习知识的整个过程中有着举足轻重的作用,是学习知识的一个重要环节.首先从理论背景出发,阐述图式理论与预习这一行为的关系.然后从制定预习提纲、预习步骤两个方面对如何培养学生预习的兴趣进行论述.
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