【摘 要】
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数学不仅仅是一门科学,其与人的主观能动性有着密切的关系。能否完成小学数学诗意课堂的打造,关系到课程核心素养的实现,也关系到师生能否更好地实现自我价值。基于这种认识,
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数学不仅仅是一门科学,其与人的主观能动性有着密切的关系。能否完成小学数学诗意课堂的打造,关系到课程核心素养的实现,也关系到师生能否更好地实现自我价值。基于这种认识,对小学数学的核心素养展开了分析,然后对素养的课堂实现问题进行了探索,以期为学生诗意追求的形成奠定良好的基础。
Mathematics is not only a science, it is closely related to people’s subjective initiative. The completion of primary school mathematics poetic classroom, related to the realization of the core curriculum qualities, but also to teachers and students can better self-worth. Based on this understanding, this paper analyzes the core literacy of elementary mathematics, and then explores the problem of the accomplishment of the classroom in order to lay a good foundation for the students’ poetic pursuit.
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