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从某种意义上说，无论新课程怎么改，语文就是发展学生心灵的学科，语文学习的最终目的是形成学生健全的人格，良好的修养，鲜明的个性。正如清华附中语文特级教师韩军所言：学生学习母语的过程，首先是一个丰富自我精神经验、培育自我精神、形成自我个性生命的过程，是本民族文化的一个教化的过程。其次，才是一个语言（言语）能力训练和提高的过程，二合为一的过程。前者是一种“人化”教育，后者是一种“公民能力”训练。笔者对此深有同感。