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本文就当前农村学校高中数学课堂情境导入实施难，成效不大的现状，通过分析了解其原因，结合教学实践，引用教学中的实例，侧重探讨在农村学校高中数学课堂教学中提高情境导入的有效性策略。
高中数学课堂情境导入的有效性
【摘 要】
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本文就当前农村学校高中数学课堂情境导入实施难，成效不大的现状，通过分析了解其原因，结合教学实践，引用教学中的实例，侧重探讨在农村学校高中数学课堂教学中提高情境导入的有效性
【机 构】
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厦门市洪塘中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年6期
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