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课堂教学是教师在教室这个特定空间向学生传授知识和技能的教学组织形式。它由教师的“教”和学生的“学”构成信息交流，从而完成教学任务。而言语和非言语因素是进行这项活动的主要手段，过去我们往往只偏重言语教学因素，而忽略了非言语因素的作用，难以收到良好的教学效果。因此，教师要正确认识非言语因素的价值，积极发挥非言语因素的作用，这对于提高课堂教学质量具有重要的意义。