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课堂提问是师生课堂交流的重要方式,是教师组织课堂教学的重要手段。它不仅能有效实现教学目标,而且能提高学生的思维质量,提升学习效率。然而,在实际课堂中,有些教师不懂提问的艺术,不会把握提问的契机,出现了一些提问的误区。针对高中信息技术课堂中提问存在的问题,从提问的有效性出发,就提问的策略和方法进行了研究。