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【摘
小班化良好班级教育情境的建构策略
【摘 要】
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【摘 要】班级文化对小学生的健康发展有着重要的影响，可以在潜移默化中开发小学生的内在潜能，属于一种无形的教育资源。目前小学教学逐渐向着小班化的方向发展，教育情境的设置变得更加重要，作为小学教师应当认识到教育情境构建的必要性，积极探索新型的构建策略，以此来强化班级教育情境在小学教育中的作用。基于此，本文从物质文化和隐性文化角度出发，探讨了构建良好班级教育情境的有效策略，以期能够对小学生的身心健康发展
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年7期
其他文献
【摘 要】笔者取材新人教版教材编制化学安全意识调查问卷，通过学生对自身化学安全意识的自评，以及学生提出的培养化学安全意识的措施，阐述学校和教师可以从思想意识、认知、技术操作三个层面多维度创设条件，培养学生的化学安全意识，实现化学学科核心素养。 【关键词】新教材;安全意识;问卷调查;学科核心素养 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）14-01
【摘 要】高中学生核心素养主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。高中物理微课程是把原有的课程按照学生学习规律分解成一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的微型课程体系。基于学生核心素养的高中物理微课程是与教学方式融为一体的，强调学生的主体性和个性化以及终身学习，有利于创新人才的培养。 【关键词】核心素养;微课程;开发实践 中图分类
【摘 要】物理是一门伟大的学科，科学技术水平的进步离不开物理学的发展。由于物理学本来就具有抽象性，学生在学习过程中难免会遇到困难，如果没有得到及时解决，会打击到学生学习的自信心。对此，物理教师要充分认识到教学理念在教育工作中的重要性，将生活化教学融入教学中，使授课浅显易懂，耐人寻味。 【关键词】核心素养;初中物理;生活化教学 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：0493
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【摘 要】在传统的教学中，体育往往是最不被重视的一门课程，体育教师上课仅仅是为了完成教学任务，经常出现其他课程的教师占用体育课的情况，导致学生身体素质较差。随着近年来越来越多初中学生开始出现了身体健康问题，教育部门和家长开始越来越重视学校的体育教学。本文将立足于初中体育教学的现状，谈谈体育游戏在初中体育教学中的应用研究。 【关键词】体育教学;初中体育;体育游戏 中图分类号：G633.96