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学生语感能力的培养关系着他们对文本的整体感受和整体理解能力,教师要结合初中生的语文学习现状给予他们学习指导和支持,让学生养成认真聆听的习惯,养成阅读与感悟的习惯,也养成阅读与写作的结合能力,最终让学生在优良的环境里最终形成优良的语感.
试析初中语文阅读教学中对学生的语感培养
【摘 要】
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学生语感能力的培养关系着他们对文本的整体感受和整体理解能力,教师要结合初中生的语文学习现状给予他们学习指导和支持,让学生养成认真聆听的习惯,养成阅读与感悟的习惯,也
【机 构】
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四川省南充高级中学 四川 南充 637000
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2020年23期
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摘 要：随着国内信息技术水平的不断提升，社会各行各业都在积极使用计算机与互联网，因此社会对具有信息素养的优质人才产生了更大的需求。2003年国家正式将算法与程序设计设置为信息技术的五个选修模块之一，从简单的问题出发设计解决简单问题的算法，从而提高现阶段高中生的逻辑思维能力，进一步实现全面发展。基于此本文将对高中信息技术教育中算法思维的培养策略进行深入探析。 关键词：高中信息技术教育;算法思维;培
摘 要：数学是小学教学阶段十分重要的学科。把学生合理划分为学习小组，让学生自主学习能力得到提高，是当前小学数学课堂教学的关键。教师要把握小组合作学习的关键点，让学生在良好的学习体验下，认真分析和研究数学知识。为了增强学生自主学习能力，教师要对小学数学教学的小组合作学习进行准确把握，在全方位释放合作学习力量的过程中，让学生找到数学知识的源泉，形成有利于学生发展的小组合作学习模式，让学生更好地参与数学
摘 要：众所周知，数学相较于其他文学类学科难度系数更高，对于小学教育阶段的学生来讲，他们并不能快速记忆和掌握，这就对教师提出了更高的要求，教师在教学中应借助自主互助与合作探究教学模式，加深小学生对知识点的记忆，促进小学生合作能力和创新能力的提高。为了提高学生综合数学成绩，并且为我国教育事业发展培养更多技能型人才，本文就小学数学自主互助与合作探究教学现状展开分析，总结出几点有效且可行的对策。 关键
摘 要：阅读是语文教学的重要内容，通过阅读不仅能够积累字词句，还能够开拓学生的视野，丰富学生的认识，是培养学生语文学科核心素养的重要途径。因此，新课改下的初中语文教学特别强调要保证学生的阅读量，特别是要推进名著阅读。本文从初中生的实际出发，对文学名著阅读的教学方式和途径进行了探索。 关键词：初中生;名著阅读;方法 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132
摘 要：随着新课改的持续推进，教师在教学中对于学生的学习主体地位有了更多的重视。在教学的不同阶段，教师都需要重视学生的感受，引导学生对学习的内容进行更为深刻的思考与体会，使学生对学科以及具体的学习内容产生相应的情感，进而在个人情感的引导下，帮助其更好地克服学习中存在的各种困难。基于此，在高中阶段的生物教学中，教师通过更为广泛的情感教育引导，不仅能促使学生将所学知识与现实生活产生联系，还有助于广大学
摘 要：口语交际互动与小学语文习作的有效衔接是助推小学生语文核心素养不断积淀的有力举措。教师要准确把握小学语文口语交际互动的特点，悟透小学语文口语交际互动对学生习作的意义，通过帮助学生理解语义、使学生习作贴近生活、培养学生良好习作策略等途径，让口语与习作有机融合，还要引导学生学会观察生活，表达情感;培养学生的思维能力，让学生学会组织语言;挖掘交际习作资源，深入感知等，让学生习作能力日益攀升。 关
摘 要：现阶段我国教育事业发展速度加快，对生物教学产生了积极深远的影响。为了更好地完成新课标背景下的生物教学计划，满足学生综合能力培养的要求，营造良好的课堂教学气氛，需要对生物高效教学进行深入思考，找出切实有效的策略并加以应用，丰富工作内涵，促使生物教学计划制订与实施效果更加显著，学生的学习兴趣和课堂教学质量均能得到提高。基于此，本文将对新课标背景下的生物高效教学进行系统性的阐述，以便满足其教学活
摘 要：科技的发展带动了教育的深层次改革，人工智能的运用给小学数学带来了全方位的优化，可以实现智能计算、智能分析，提升小学生的数学综合素养。那么，如何更好地将人工智能融入数学课堂，使数学教学跟上时代节奏呢？小学数学教师要突破传统观念的束缚，深入学习人工智能，创新数学教学策略，遵循教育规律和人才成长规律，激发小学生的学习兴趣，真正实现高效的数学课堂，促进小学生全面可持续发展。 关键词：小学数学;人
摘 要：数学是整个教育阶段的基础学科之一，学习数学不仅能够提高学生的计算能力、思维能力、想象能力、创新能力等，还能促使学生形成正确的三观。因此，在小学数学课堂教学中教师应重视探索培养学生数学素养策略，使得学生能够真正学好数学，获得全面发展。基于此，本文将针对在小学数学课堂教学中如何培养学生的数学素养提出教学策略。 关键词：小学数学;课堂教学;数学素养 中图分类号：G62 文献标识码：A
摘 要：目前英语是世界上通用最多的语言，在我国的教育中也占有重要的地位，听、说、读、写是进行英语学习的四项基础内容。英语阅读是进行英语学习的开始，英语写作是英语学习的成果，无论是英语写作还是阅读都需要学生对英语知识有一定的掌握才可以进行。本文中作者对英语写作和阅读的相关性进行了阐述，并就如何更好地结合英语阅读和写作提出了几点建议。 关键词：初中;英语阅读;写作;有机结合 中图分类号：G63