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老师们常常感叹，按照新课标的要求上好一节体现三维目标的新授课，难；上好一节普通的复习课，更难。而我觉得上好一节初三历史的复习课，无疑是难上加难。因为复习课的内容对学生来说不再新鲜，若教师只简单的罗列知识点，会造成“炒冷饭”的现象，老师“输出”了全面的知识却“输入”不到学生的脑子里，他们知道的知识像“滤西瓜皮”似地再“滤”一遍，只停留在知识的表面而无法深入，也达不到复习提升的目的。在“一寸光阴一寸金”的备考阶段。