【摘 要】
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舞蹈是利用肢体语言,附带有节奏感,将运动以一种美的形态展现在大家的面前。高中音乐课程中也有教师融入了舞蹈元素,因为舞蹈不仅仅能够提高学生的身体协调性,还能够借助舞蹈
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舞蹈是利用肢体语言,附带有节奏感,将运动以一种美的形态展现在大家的面前。高中音乐课程中也有教师融入了舞蹈元素,因为舞蹈不仅仅能够提高学生的身体协调性,还能够借助舞蹈提高学生的学习兴趣。舞蹈还能提升学生的个人气质,在不经意之间能够逐渐提升学生的审美意识。因此,本文将深入对舞蹈的研究,通过对意境再现的形式,体现舞蹈作品的情与景,再以情景建设、意向建设以及舞蹈组织等教学实践方式来进行深入性的探讨与研究。
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