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【摘要】众多家长为了提升孩子的综合素质，会精心为孩子选择各种兴趣辅导班，儿童戏剧是受到家长们追捧的一种。一方面意在開发孩子的兴趣点，另一方面加深其对儿童戏剧的了解程度，最终实现孩子在儿童戏剧的过程中得到快乐并学习到知识的目的。传统的儿童戏剧主要涉及到语言肢体等，但随着这种艺术形式的不断发展，声乐演唱这一项艺术表现形式在儿童戏剧中发挥了越来越重要的作用，加入声乐演唱的儿童戏剧的发展路径越来越顺畅。本文首先对声乐演唱和儿童戏剧做出简单的概念阐述并说明我国的发展现状，之后详细说明当今社会声乐演唱在儿童戏剧中的运用。
【关键词】声乐演唱；儿童戏剧；概念；形式；综合运用
儿童戏剧作为一种儿童艺术形式，对于儿童成长的意义是非凡的。一方面，孩子们自己就是儿童戏剧中的一个角色，角色的喜怒哀乐全凭孩子们主导，在这个过程中，孩子们可以体味到表演的快乐，合作的不易，成功的喜悦以及童话中的美好结局；另一方面的作用更为重要，也就是它的教育意义。儿童戏剧剧本的选择不是盲目的，需要孩子真正融入进去的情景必然是乐观向上并且阳光积极的。通过儿童戏剧的表演或是观看，孩子们对正面的世界观人生观价值观有了更加直观的了解与感受。基于这两点，儿童戏剧的发展受到了国人更多的关注，进行形式上的改革是发展的必然要求。将声乐演唱这项传统的声乐表现形式运用到儿童戏剧的表演中无疑是一种形式上的革新。
一、简述声乐演唱与儿童戏剧
声乐演唱与器乐演唱似乎名字相似，却有着天差地别。声乐演唱是指用人的歌声，充分利用每个人嗓音的优势来进行的音乐表演。声乐演唱是一种综合性极强的艺术形式，集人们的体力、脑力、甚至于想象力和表现力为一体，服从于一种独特的审美意识，同时讲究美学原理。声乐演唱的好坏也与特定的因素存在着密切的关系，一方面是声乐演唱者先天的因素，包括有天生的好嗓音以及与演唱有关的身体机能的敏锐性和协调性；另一方面也就是我们常看到的对声乐表演者进行的后天的声乐训练，这是一项较高的要求，勤学苦练、不断学习、始终在完善都是必不可少的。在分类上，一般来说，声乐演唱可以分为4种：我们经常听到的流行歌曲基本上采取的是通俗唱法，民族歌曲采用民族唱法，另外两种是美声唱法和原生态唱法。
儿童戏剧是一种独特的艺术形式，在舞台表演中，孩子们需要用语言、肢体、表情以及更多的表现形式来将剧本展示出来，并设计出轻松、愉悦、有情节并且不乏故事性与理念性的表演。儿童戏剧分为两方面，一是成人演给孩子看，以大人为主；另一种则是需要孩子们自己参与其中，去探索表演的乐趣在，在儿童戏剧中体味人间百味。二者的共同之处都是不断探索并旨在实现教育与游戏乐趣的深度结合。孩子们在儿童戏剧中不光在扮演角色，更重要的是学会做人的道理，树立正确的三观。在我国，儿童戏剧普遍的选材是童话故事、流传广泛的寓言故事或者是木偶剧，选择的题材都比较简单也容易被孩子们所接受。比如说在国内，儿童戏剧发展比较好的北京，就已经把《木偶奇遇记》、《剪纸姑娘》、《孔雀梳妆》等儿童戏剧搬上了国家大剧院的舞台，给学生更加直观有趣的视觉听觉体验。
二、浅析声乐演唱在儿童戏剧中的运用
声乐演唱运用于儿童戏剧是儿童戏剧不断发展的重要方向之一，可以从以下几个方面进行更加深度的结合。
（一）将说的话“唱出来”
我们不难发现，语言是儿童戏剧中非常重要的一部分，对于故事的线索和发展脉络有着重要的指导作用，也让观看者通过人物语言对话更加了解整个剧本。为了让表演更加妙趣横生并赋予其音乐的优美，将人物的部分台词转化为歌词是一个不错的办法。首先需要将人们习惯的白话文转变成集韵律感和优美旋律于一体的歌曲，再让孩子通过他们喜欢的声乐演唱方式来表现出来。一方面，可以使整个儿童戏剧的表演更加丰富，赋予它一种新的魅力，将语言与音乐的融合表现得更加淋漓尽致；另外一方面，在儿童戏剧的排练过程中，孩子们可以接触到融合了剧本故事内容的歌曲，不但增添了整个排练过程的乐趣，也让孩子们对故事情节有了更深刻的理解与记忆。
（二）依据儿童戏剧的基调匹配声乐演唱的形式
刚才谈到了将声乐演唱的形式加入到儿童戏剧表演中，进一步来说，声乐演唱的方法如果能够依据儿童戏剧的剧本基调来设计，会让整个表演更加生动活泼，达到更好的效果。举例来说，在《小红帽》这个剧本中，既有小红帽心情愉快地去看望外婆，又有大灰狼出处心积虑要吃掉小红帽的戏码，在运用声乐演唱时，完全可以区分开来。小红帽的愉悦心情用欢快激昂的音乐体现，通俗唱法来表现这种正面乐观的情绪；相反，在大灰狼出场时，配以低沉的音乐，来表现这个反面人物，声乐演唱时采用浑厚的美声进行表现。不同的声乐演唱自然会获得完全不同的演唱效果。
三、结语
声乐演唱和儿童戏剧都是人们所喜欢的艺术表现方式，艺术的存在即为给人们的生活增加更多的惊喜与美感，让人们的生活充满希望。二者的融合将擦出不同的火花，也意味着交相运用的路还很长。
参考文献
[1]周映辰.歌唱与聆听[M].人民音乐出版社，2008.
[2]刘丽芳，王琴纳.中国世界音乐文化[M].时事出版社，2008 .
[3]沈湘.沈湘声乐教学艺术[M].上海音乐出版社，1998.
[4]曹理，何工.音乐学习与教学心理[M].上海音乐出版社，2008.
【关键词】声乐演唱；儿童戏剧；概念；形式；综合运用
儿童戏剧作为一种儿童艺术形式，对于儿童成长的意义是非凡的。一方面，孩子们自己就是儿童戏剧中的一个角色，角色的喜怒哀乐全凭孩子们主导，在这个过程中，孩子们可以体味到表演的快乐，合作的不易，成功的喜悦以及童话中的美好结局；另一方面的作用更为重要，也就是它的教育意义。儿童戏剧剧本的选择不是盲目的，需要孩子真正融入进去的情景必然是乐观向上并且阳光积极的。通过儿童戏剧的表演或是观看，孩子们对正面的世界观人生观价值观有了更加直观的了解与感受。基于这两点，儿童戏剧的发展受到了国人更多的关注，进行形式上的改革是发展的必然要求。将声乐演唱这项传统的声乐表现形式运用到儿童戏剧的表演中无疑是一种形式上的革新。
一、简述声乐演唱与儿童戏剧
声乐演唱与器乐演唱似乎名字相似，却有着天差地别。声乐演唱是指用人的歌声，充分利用每个人嗓音的优势来进行的音乐表演。声乐演唱是一种综合性极强的艺术形式，集人们的体力、脑力、甚至于想象力和表现力为一体，服从于一种独特的审美意识，同时讲究美学原理。声乐演唱的好坏也与特定的因素存在着密切的关系，一方面是声乐演唱者先天的因素，包括有天生的好嗓音以及与演唱有关的身体机能的敏锐性和协调性；另一方面也就是我们常看到的对声乐表演者进行的后天的声乐训练，这是一项较高的要求，勤学苦练、不断学习、始终在完善都是必不可少的。在分类上，一般来说，声乐演唱可以分为4种：我们经常听到的流行歌曲基本上采取的是通俗唱法，民族歌曲采用民族唱法，另外两种是美声唱法和原生态唱法。
儿童戏剧是一种独特的艺术形式，在舞台表演中，孩子们需要用语言、肢体、表情以及更多的表现形式来将剧本展示出来，并设计出轻松、愉悦、有情节并且不乏故事性与理念性的表演。儿童戏剧分为两方面，一是成人演给孩子看，以大人为主；另一种则是需要孩子们自己参与其中，去探索表演的乐趣在，在儿童戏剧中体味人间百味。二者的共同之处都是不断探索并旨在实现教育与游戏乐趣的深度结合。孩子们在儿童戏剧中不光在扮演角色，更重要的是学会做人的道理，树立正确的三观。在我国，儿童戏剧普遍的选材是童话故事、流传广泛的寓言故事或者是木偶剧，选择的题材都比较简单也容易被孩子们所接受。比如说在国内，儿童戏剧发展比较好的北京，就已经把《木偶奇遇记》、《剪纸姑娘》、《孔雀梳妆》等儿童戏剧搬上了国家大剧院的舞台，给学生更加直观有趣的视觉听觉体验。
二、浅析声乐演唱在儿童戏剧中的运用
声乐演唱运用于儿童戏剧是儿童戏剧不断发展的重要方向之一，可以从以下几个方面进行更加深度的结合。
（一）将说的话“唱出来”
我们不难发现，语言是儿童戏剧中非常重要的一部分，对于故事的线索和发展脉络有着重要的指导作用，也让观看者通过人物语言对话更加了解整个剧本。为了让表演更加妙趣横生并赋予其音乐的优美，将人物的部分台词转化为歌词是一个不错的办法。首先需要将人们习惯的白话文转变成集韵律感和优美旋律于一体的歌曲，再让孩子通过他们喜欢的声乐演唱方式来表现出来。一方面，可以使整个儿童戏剧的表演更加丰富，赋予它一种新的魅力，将语言与音乐的融合表现得更加淋漓尽致；另外一方面，在儿童戏剧的排练过程中，孩子们可以接触到融合了剧本故事内容的歌曲，不但增添了整个排练过程的乐趣，也让孩子们对故事情节有了更深刻的理解与记忆。
（二）依据儿童戏剧的基调匹配声乐演唱的形式
刚才谈到了将声乐演唱的形式加入到儿童戏剧表演中，进一步来说，声乐演唱的方法如果能够依据儿童戏剧的剧本基调来设计，会让整个表演更加生动活泼，达到更好的效果。举例来说，在《小红帽》这个剧本中，既有小红帽心情愉快地去看望外婆，又有大灰狼出处心积虑要吃掉小红帽的戏码，在运用声乐演唱时，完全可以区分开来。小红帽的愉悦心情用欢快激昂的音乐体现，通俗唱法来表现这种正面乐观的情绪；相反，在大灰狼出场时，配以低沉的音乐，来表现这个反面人物，声乐演唱时采用浑厚的美声进行表现。不同的声乐演唱自然会获得完全不同的演唱效果。
三、结语
声乐演唱和儿童戏剧都是人们所喜欢的艺术表现方式，艺术的存在即为给人们的生活增加更多的惊喜与美感，让人们的生活充满希望。二者的融合将擦出不同的火花，也意味着交相运用的路还很长。
参考文献
[1]周映辰.歌唱与聆听[M].人民音乐出版社，2008.
[2]刘丽芳，王琴纳.中国世界音乐文化[M].时事出版社，2008 .
[3]沈湘.沈湘声乐教学艺术[M].上海音乐出版社，1998.
[4]曹理，何工.音乐学习与教学心理[M].上海音乐出版社，2008.