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作为公安教育训练的主体，在训民警学员的封闭式、正规化管理问题，历来是组训治学的瓶颈环节和难点问题。要强化管理在教育训练过程中的育人功能并与教书育人、服务育人、环境育人同步推进，实现办学行为与治队举措适应公安教育训练的客观要求，其中不能忽视的一个重要的课题，就是要用科学的理念认识“管”“理”之法，用辩证的思维破解“管”“理”之道。