【摘 要】
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道德与法治课程和学科育人应体现在全过程中,在平时的考试命题中也应具有课程意识,充分关注试题的育人功能,坚持原创性命题,书写考试评价育人的饱满意蕴.因此,应当以学生为中
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道德与法治课程和学科育人应体现在全过程中,在平时的考试命题中也应具有课程意识,充分关注试题的育人功能,坚持原创性命题,书写考试评价育人的饱满意蕴.因此,应当以学生为中心,找寻社会生活和学科任务的耦合.试题命制应当直面学生成长中的真实问题,善用榜样人物的力量激发成长内生力,以时代热点话题启发社会责任理解,联结重大社会生活事件,体悟深厚家国情怀.
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