《解放军戏剧史》序

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为贯彻落实“三个代表”重要思想 ,弘扬先进文化 ,繁荣戏剧艺术 ,中国少数民族戏剧学会、中国话剧艺术研究会、中国艺术研究院话剧研究所、解放军艺术学院、总政话剧团、战友话剧团、空政话剧团于 2 0 0 4年 2月 2 8日在京联合举办“著名剧作家胡可同志从事戏剧活动 6 5周年学术研讨会”。出席此次研讨会的领导和专家有 :中国文联党组成员、中国戏剧家协会分党组书记廖奔 ;总政治部宣传部艺术局副局长汪守德 ;文化部社图司巡视员周晓璞 ;著名戏剧家、文学艺术家欧阳山尊、魏巍、傅铎、傅庚辰、刘川、徐晓钟、郑邦玉、孟冰、孙德民、李佩伦、刘彦君、高新生等 5 0多人参加了研讨会。会议由中国少数民族戏剧学会会长谭志湘主持 ,解放军艺术学院院长陆文虎致辞。著名老艺术家周巍峙、李默然、沈西蒙等发来贺电、贺信。与会者就胡可同志剧作的民族风格、创作思想、创作道路及戏剧活动等进行理论总结和回顾。本刊择发部分研讨文章 ,以飨读者。 In order to carry out the important thinking of the ’Three Represents,’ carry forward the advanced culture and prosper the drama art, the China National Minority Theater Association, the China Drama Research Association, the Chinese Academy of Arts Theater Research Institute, the PLA Art Institute, the General Political Repertory Theater, the comrade-in-arms drama On February 28, 2004, the troupe and the air force theater troupe jointly organized the “Symposium on the 6th Anniversary of Commencement of Theater Activities by Comrade Hu Ke, a Famous Playwright” in Beijing. The leaders and experts attending the symposium included: member of China Federation of Literary and Art Circles; party secretary of Chinese Dramatists Liao Ben; Wang Shudao, deputy director of Arts Bureau of Propaganda Department of General Political Department; Zhou Xiaopu, inspector of Social Works Department of Ministry of Culture; famous dramatist, More than 50 people, including literary and artistic masters Ouyang Shanzun, Wei Wei, Fu Duo, Fu Gengchen, Liu Chuan, Xu Xiaozhong, Zheng Bangyu, Meng Bing, Sun Demin, Li Peilun, Liu Yanjun and Gao Xinsheng attended the seminar. The meeting was chaired by Tan Zhixiang, president of the Chinese National Minority Theater Association, and addressed by Lu Wenhu, dean of the PLA Academy of Art. The famous old artist Zhou Wei Zhi, Li Moran, Shen Simon sent congratulatory messages, congratulatory letters. Participants made a theoretical summary and review on the national style, creative thought, creative path and dramatic activities of Comrade Hu. Articles selected for some research articles to readers.
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