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微课是一种教学资源，更是一种教学模式。文章基于国内微课的发展现状以及微课教学的特点，通过前期调研，分析出学生与教师两大微课用户的特征、体验与需求。在现有的微课教学模式的基础上总结出了完整的微课设计流程以及各项衡量指标，并从用户体验的感官体验、交互体验、情感体验三个层次出发，提出微课教学中的设计重点以及一种新型“翻转微课”的教学模式，以期为未来微课教学模式创新设计提供借鉴。