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新课程上提出：高效的课堂不应该只专注于数学知识的教学与传输，更应该注重于学生的素质与数学综合技能的培养，也就是通过学生认知规律以及学生自身的特点旁敲侧击的让学生形成一种自我的主动性，并在数学学习中形成、分析观察、猜测、验证、推理等能力，使得学生可以更主动的运用数学知识解决问题，从而更好地巩固所掌握的数学知识。让学生学会自主学习是当前教学改革的方向，基础教育不只是传授学生知识，更重要是让学生学会自主学习，掌握学习的方法。