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新课程在实施过程中出现了过分强调学生主体地位，忽视淡化教师引领作用的现象。“历史与社会”课程以贴近学生生活的内容为切入点，关注学生的体验、探究与实践。教师必须在尊重、展现和发展学生的主体性和创造性的前提下，发挥教师的引领作用，为学生创设适当的学习情境。
在探究性学习中如何发挥教师的引领作用
【摘 要】
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新课程在实施过程中出现了过分强调学生主体地位，忽视淡化教师引领作用的现象。“历史与社会”课程以贴近学生生活的内容为切入点，关注学生的体验、探究与实践。教师必须在尊重
【机 构】
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温江区万春实验校
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2009年B09期
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