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摘 要 教育问题已然成为了时下热点词汇之一，社会各界对于教育的重视程度越来越高，因此各教育部门必须要优化教育，升级教育质量，这样才能够满足社会所需。对于一个学生来说，幼儿园教育是其一生教育的起点，幼儿园的教育，无论是对幼儿的思想模式，还是习惯的养成都有着很大的影响，这足以引起学校的重视。民间体育游戏不仅仅只是一种娱乐方式，它也是一种文化的传承，能够有效地丰富幼儿园户外活动的内容。本文主要分析目前在幼儿园户外活动中的一些方式以及问题，并且探讨将民间体育游戏引入到幼儿园户外活动中的科学性，为将民间体育游戏融入到幼儿园户外活动，提供更多的参考。
关键词 幼儿园；户外活动；民间体育游戏
中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）35-0040-01
民间体育游戏就是人们在日常生活当中的一种强身健体的娱乐方式，民间体育游戏经历了长时间的演变，通过不断的创新以及改编，现在已经在人们的日常生活中形成一种具有非常浓厚文化气息的娱乐方式。通过民间体育游戏，便可看出人们的日常生活状态，既可以娱乐人们日常繁忙的生活，也可以让人们的身体变得更加健康。一个游戏一般需要许多人共同参与，互相合作，并且这样的游戏一般是不受时间、空间与条件限制的，是一种非常随性的游戏，不需要借助过多的器材，既可以帮助小朋友们互相交流，互相沟通，也可以增强他们的团队意识。民间游戏融入到幼儿园户外活动当中，不仅拥有比较强的操作性，并且也可以让幼儿园的户外活动变得多种多样，小朋友在参与民间体育游戏的过程当中可以学会主动去思考，培养其思维模式。
一、目前幼儿园户外活动中存在的问题
（一）内容较为单一
目前在幼儿园的户外活动当中形式非常单一，大多数幼儿园在户外活动时都是由教师带领儿童来到活动区域，并且这个活动区域还是被限制的，基本上活动区域内放置的都是滑梯气垫等传统的娱乐设施，会让幼儿感觉非常的疲累，如果每一次的户外活动都是由教师将儿童带到千篇一律的器材上面玩耍，久而久之，儿童会不再期待户外活动。并且教师在带领儿童来到户外活动时，主要是保护小朋友的安全，因此在户外活动时教师不会参与到小朋友的活动当中，当然就更不可能带领小朋友去做一些启发性的游戏，户外活动缺乏了多样性，也就丧失了户外活动存在的意义。
（二）自由受限
幼儿园的小朋友年纪比较小，自我保护意识还不够高，因此，小朋友在进行自由活动的时候，教师一定会从旁进行保护，而幼儿园教师的保护行为一般都是限制幼儿的活动范围，在户外活动时，教师会规定好幼儿的活动范围，让幼儿一直在自己的视线范围内活动，以此来保护幼儿不受到伤害。这样虽然保护了小朋友的安全，但是却也限制了小朋友的活动范围，制约了他们的天性，不利于他们对于外界的探索，削弱了他们对于外界的求知欲。
（三）户外活动时间不足
幼儿园的小朋友正是对外界非常好奇的一个年纪，因此，相对于在教室内的授课来说，他们更喜欢在户外活动，大多数的幼儿园都会将主要时间放在室内授课，因为在户外活动当中，幼儿很有可能会受到伤害。小朋友的天性就是好玩好动，所以，当幼儿园将所有的时间都用于室内课程当中的时候，直接抑制了小朋友的天性。
二、将民间体育游戏融入到幼儿园户外活动中
民间的体育游戏是经过时间沉淀的，既具有趣味性性，又具有教育性，将民间体育游戏融入到幼儿园的户外活动当中，可以提升幼儿园户外活动的质量，也可以提高幼儿在活动时的感受。
（一）调整了幼儿园户外活动的内容
幼儿园小朋友的年纪以及知识储备等方面都是不相同的，因此，他们对于游戏的喜好也是不同的，每一个人都是一个独立的个体，所以，在实际的户外活动当中，教师应该针对孩子们采取不同的活动内容，这样的游戏更加有针对性。像是小班的小朋友，可以设立一些比较简单的游戏，重要的是让儿童们在游戏当中感到快乐，而中班或大班的小朋友，则要适当的增加游戏的难度，不仅要让他们在游戏当中感觉愉快，更要通过游戏来训练他们的感知能力。民间体育游戏受器材的束缚比较小，不像平常的户外游戏活动，基本上都是以器材为中心，有什么器材就开展什么活动，但是，民间体育活动是不同的，它是不受器材的限制的，所以民间体育活动引入到幼儿园户外活动当中，可以有效的调整幼儿园户外活动内容，丰富幼儿园的游戏内容，可以对小朋友们展开各方面的培养。
（二）丰富游戏素材
户外活动除了一些固定的器材以外，还有一些不需要器材的活动，比方说一些传统的歌谣或者是绕口令等，这些非物质文化也可以应用到户外活动当中。我国有着悠久的文化，有许多传统的歌谣当中都包含着丰富的知识，因此，在户外活动当中，可以引用一些民间的歌谣游戏，由小朋友来互相传唱，互相接歌谣，这样既可以提高户外活动的质量，也可以让小朋友在活动中学到更多的知识。比方说四季歌，在让小朋友们学习四季歌的过程当中，既可以教会小朋友歌谣的传唱，也可以让小朋友们对于一年四季的划分有一个基本的了解，并且在教授过程当中，教师也可以穿插一些节气方面的知识来丰富小朋友们的知识储备。
三、結语
民间体育游戏沉淀着非常丰富的人文气息，是人们在日常生活中经过不断创造而来的，户外活动能够有效地调动起小朋友的学习热情，如果能够在幼儿园户外活动当中引入民间体育游戏的话，可以针对小朋友们的兴趣，来对他们进行引导，丰富他们的户外游戏生活，帮助小朋友健康快乐的成长。
参考文献：
[1]朱晋.如何让民间体育游戏走进幼儿园户外活动[J].中国校外教育，2017.
关键词 幼儿园；户外活动；民间体育游戏
中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）35-0040-01
民间体育游戏就是人们在日常生活当中的一种强身健体的娱乐方式，民间体育游戏经历了长时间的演变，通过不断的创新以及改编，现在已经在人们的日常生活中形成一种具有非常浓厚文化气息的娱乐方式。通过民间体育游戏，便可看出人们的日常生活状态，既可以娱乐人们日常繁忙的生活，也可以让人们的身体变得更加健康。一个游戏一般需要许多人共同参与，互相合作，并且这样的游戏一般是不受时间、空间与条件限制的，是一种非常随性的游戏，不需要借助过多的器材，既可以帮助小朋友们互相交流，互相沟通，也可以增强他们的团队意识。民间游戏融入到幼儿园户外活动当中，不仅拥有比较强的操作性，并且也可以让幼儿园的户外活动变得多种多样，小朋友在参与民间体育游戏的过程当中可以学会主动去思考，培养其思维模式。
一、目前幼儿园户外活动中存在的问题
（一）内容较为单一
目前在幼儿园的户外活动当中形式非常单一，大多数幼儿园在户外活动时都是由教师带领儿童来到活动区域，并且这个活动区域还是被限制的，基本上活动区域内放置的都是滑梯气垫等传统的娱乐设施，会让幼儿感觉非常的疲累，如果每一次的户外活动都是由教师将儿童带到千篇一律的器材上面玩耍，久而久之，儿童会不再期待户外活动。并且教师在带领儿童来到户外活动时，主要是保护小朋友的安全，因此在户外活动时教师不会参与到小朋友的活动当中，当然就更不可能带领小朋友去做一些启发性的游戏，户外活动缺乏了多样性，也就丧失了户外活动存在的意义。
（二）自由受限
幼儿园的小朋友年纪比较小，自我保护意识还不够高，因此，小朋友在进行自由活动的时候，教师一定会从旁进行保护，而幼儿园教师的保护行为一般都是限制幼儿的活动范围，在户外活动时，教师会规定好幼儿的活动范围，让幼儿一直在自己的视线范围内活动，以此来保护幼儿不受到伤害。这样虽然保护了小朋友的安全，但是却也限制了小朋友的活动范围，制约了他们的天性，不利于他们对于外界的探索，削弱了他们对于外界的求知欲。
（三）户外活动时间不足
幼儿园的小朋友正是对外界非常好奇的一个年纪，因此，相对于在教室内的授课来说，他们更喜欢在户外活动，大多数的幼儿园都会将主要时间放在室内授课，因为在户外活动当中，幼儿很有可能会受到伤害。小朋友的天性就是好玩好动，所以，当幼儿园将所有的时间都用于室内课程当中的时候，直接抑制了小朋友的天性。
二、将民间体育游戏融入到幼儿园户外活动中
民间的体育游戏是经过时间沉淀的，既具有趣味性性，又具有教育性，将民间体育游戏融入到幼儿园的户外活动当中，可以提升幼儿园户外活动的质量，也可以提高幼儿在活动时的感受。
（一）调整了幼儿园户外活动的内容
幼儿园小朋友的年纪以及知识储备等方面都是不相同的，因此，他们对于游戏的喜好也是不同的，每一个人都是一个独立的个体，所以，在实际的户外活动当中，教师应该针对孩子们采取不同的活动内容，这样的游戏更加有针对性。像是小班的小朋友，可以设立一些比较简单的游戏，重要的是让儿童们在游戏当中感到快乐，而中班或大班的小朋友，则要适当的增加游戏的难度，不仅要让他们在游戏当中感觉愉快，更要通过游戏来训练他们的感知能力。民间体育游戏受器材的束缚比较小，不像平常的户外游戏活动，基本上都是以器材为中心，有什么器材就开展什么活动，但是，民间体育活动是不同的，它是不受器材的限制的，所以民间体育活动引入到幼儿园户外活动当中，可以有效的调整幼儿园户外活动内容，丰富幼儿园的游戏内容，可以对小朋友们展开各方面的培养。
（二）丰富游戏素材
户外活动除了一些固定的器材以外，还有一些不需要器材的活动，比方说一些传统的歌谣或者是绕口令等，这些非物质文化也可以应用到户外活动当中。我国有着悠久的文化，有许多传统的歌谣当中都包含着丰富的知识，因此，在户外活动当中，可以引用一些民间的歌谣游戏，由小朋友来互相传唱，互相接歌谣，这样既可以提高户外活动的质量，也可以让小朋友在活动中学到更多的知识。比方说四季歌，在让小朋友们学习四季歌的过程当中，既可以教会小朋友歌谣的传唱，也可以让小朋友们对于一年四季的划分有一个基本的了解，并且在教授过程当中，教师也可以穿插一些节气方面的知识来丰富小朋友们的知识储备。
三、結语
民间体育游戏沉淀着非常丰富的人文气息，是人们在日常生活中经过不断创造而来的，户外活动能够有效地调动起小朋友的学习热情，如果能够在幼儿园户外活动当中引入民间体育游戏的话，可以针对小朋友们的兴趣，来对他们进行引导，丰富他们的户外游戏生活，帮助小朋友健康快乐的成长。
参考文献：
[1]朱晋.如何让民间体育游戏走进幼儿园户外活动[J].中国校外教育，2017.