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那人问我:你说,回家的路有多长?这真是一个奇怪的问题,我没有办法回答.rn还是让孙大声回答吧,孙大声准能回答这个问题的.那人又自言自语地说.rn孙大声是谁?他真知道回家的路有多长?我疑惑地问.
回家
【摘 要】
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那人问我:你说,回家的路有多长?这真是一个奇怪的问题,我没有办法回答.rn还是让孙大声回答吧,孙大声准能回答这个问题的.那人又自言自语地说.rn孙大声是谁?他真知道回家的路
【出 处】
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北京文学（原创版精彩阅读）
【发表日期】
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2011年2期
其他文献
摘 要：随着近几年来教育体制的改革，各种教学方式、教学方法也随之进行着创新。对于新的教学方法的探讨也成为现在教育工作者最为重视的工作。使用概念图的教学方法就是在这种大背景下产生的，在高中数学教学过程中，教师通常喜欢使用概念图来构建高中生数学知识体系，所以将概念图的理念引进小学数学探究式学习中，对这种方法产生的影响进行了简要分析。 关键词：概念图；小学数学；探究式学习；应用 自从概念图问世，很多