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夏季到来，知了开始鸣叫，噪声撒气，长调悠悠。我不清楚知了到底是从哪个器官发出的声音，也不清楚它为什么只有夏季才会出现。或许这就是好多有过童年情趣的人的某些疑惑。
已經有很多年没见过知了了。不过，在舜洲花园，儿子的卧室阳台后面，那一排翠绿的树荫，每到夏季天蒙蒙亮就蝉鸣阵阵，音域开阔，滑翔在小区角落，任凭我张望也见不着身影，只能判断知了是在树上居高临下而哼唱。它们很可能前天傍晚就神不知鬼不觉地栖息在这里的绿荫，待到天明，便作乐鸣响，响得兴奋就绵绵不绝。有时集体合唱，气息匍匐行进；有时横贯长空、音律汹涌澎湃。
我在知了吟唱的韵味里，追忆起了自己读小学时，曾经用胶液粘贴捕捉知了的情趣。
码一小学通往一中靠溪流的岸边，夏季杨柳成荫，绿树成屏，瓜棚毗邻。这里成了各种飞行昆虫出没的场所，“哄宝噪”更是这里的特别行者。找来一根细长的竹竿，顶头绑上小片纱布再沾上胶液。胶液是将用过的跌打膏药片上的药膏放进小铁罐，然后烧热至化为黏稠的液体，可谓珍贵粘剂。趁着夏季午间的那种宁静，握着自制的长竿式粘捕器，到这里粘知了。如果哪一棵树梢上传来知了的鸣叫，我就会立马收声敛气隐蔽自己，蹑手蹑脚地向树荫下靠拢，全神贯注瞄准知了的方位。
发现知了，总是很紧张地再次沾上膏药粘剂，生怕剂量不够，然后双手举着竹竿，轻盈地伸向知了。粘住知了的瞬间，它会在挣扎中绝望地嘶吼，毕竟羽翼如薄膜，即便挣脱得了膏药剂的黏稠，它也会因折损羽翼而无法飞翔，当了俘虏。我攥住俘虏时，却非常当心它的翅膀被膏药剂粘住而造成残破，我无心伤害它，很想让它体形完美。
逮到知了，赶紧回家放在手巾上：豹子头隆鼻凸眼，黝黑的躯壳，透明的羽翼，腹部和腿上隐匿着土黄色。注视着它的容颜，更增添了我对它神秘的猜想。我逗它叫，它却沉默不语，用手巾把它包裹起来，再用手轻轻地拍打，它总是在吱吱喳喳的叹息过后，就开始引吭高歌，非常有趣。这般趣事也使我忘掉了去体会它失去自由的悲伤。我怀着童心的那股疑惑向父亲询问 “哄宝噪 ”的许多问题，他只知道 “哄宝噪 ”的俗称是蝉，学名叫知了，其他的什么也不知道，只念叨一个字：“怪”。我问 “怪” 怎么写，他反而恼羞成怒地呵斥我：“早点睡，明天开学啦！别再贪玩儿。”隔天早课。我翻开语文课本，一张牛皮纸夹在里面，中间一个“蝉”字，周围写满大小不同的 “怪” 字，背面又工整地写道：“哄宝噪、蝉、知了”。我会意父亲字体的瞬间也害怕老师看见，就神速地将其塞进了书包，心怀乐趣，宛如幸运地获取了从天而降的怪书。
后来我再也没有去粘知了。我清楚它们就是夏季的使者，坚信夏天是属于蝉的时代。稍大一些后，我最多的是从唐宋元诗词里去领略诗人笔下的秀士，读过“蝉音荡幽峪”“蝉鸣空桑林 ”等等。现在老了，在儿子卧室的阳台聆听蝉鸣，感受它们的魂曲，感受它们为夏季吟诵，增添我对蝉的憧憬和猜想。不管蝉在夏季之前度过无数个暗夜，不管它们经历过多少次风雨的肆虐，它们肯定是在天地之间用心地生活，并且经历过蜕化的呜咽悲怆和如泣如诉的呼唤，贴紧大地亲吻草木的芬芳，而喊出对夏天的心声。或者它们气贯丹田，用声声的天籁喝出飞天的欲望。
聆听蝉鸣，心随律动。如果说蝉鸣是夏季的声音，那么我说：蝉鸣是我童年的《诗经》。
（作者系福建省龙海市作家协会会员）
已經有很多年没见过知了了。不过，在舜洲花园，儿子的卧室阳台后面，那一排翠绿的树荫，每到夏季天蒙蒙亮就蝉鸣阵阵，音域开阔，滑翔在小区角落，任凭我张望也见不着身影，只能判断知了是在树上居高临下而哼唱。它们很可能前天傍晚就神不知鬼不觉地栖息在这里的绿荫，待到天明，便作乐鸣响，响得兴奋就绵绵不绝。有时集体合唱，气息匍匐行进；有时横贯长空、音律汹涌澎湃。
我在知了吟唱的韵味里，追忆起了自己读小学时，曾经用胶液粘贴捕捉知了的情趣。
码一小学通往一中靠溪流的岸边，夏季杨柳成荫，绿树成屏，瓜棚毗邻。这里成了各种飞行昆虫出没的场所，“哄宝噪”更是这里的特别行者。找来一根细长的竹竿，顶头绑上小片纱布再沾上胶液。胶液是将用过的跌打膏药片上的药膏放进小铁罐，然后烧热至化为黏稠的液体，可谓珍贵粘剂。趁着夏季午间的那种宁静，握着自制的长竿式粘捕器，到这里粘知了。如果哪一棵树梢上传来知了的鸣叫，我就会立马收声敛气隐蔽自己，蹑手蹑脚地向树荫下靠拢，全神贯注瞄准知了的方位。
发现知了，总是很紧张地再次沾上膏药粘剂，生怕剂量不够，然后双手举着竹竿，轻盈地伸向知了。粘住知了的瞬间，它会在挣扎中绝望地嘶吼，毕竟羽翼如薄膜，即便挣脱得了膏药剂的黏稠，它也会因折损羽翼而无法飞翔，当了俘虏。我攥住俘虏时，却非常当心它的翅膀被膏药剂粘住而造成残破，我无心伤害它，很想让它体形完美。
逮到知了，赶紧回家放在手巾上：豹子头隆鼻凸眼，黝黑的躯壳，透明的羽翼，腹部和腿上隐匿着土黄色。注视着它的容颜，更增添了我对它神秘的猜想。我逗它叫，它却沉默不语，用手巾把它包裹起来，再用手轻轻地拍打，它总是在吱吱喳喳的叹息过后，就开始引吭高歌，非常有趣。这般趣事也使我忘掉了去体会它失去自由的悲伤。我怀着童心的那股疑惑向父亲询问 “哄宝噪 ”的许多问题，他只知道 “哄宝噪 ”的俗称是蝉，学名叫知了，其他的什么也不知道，只念叨一个字：“怪”。我问 “怪” 怎么写，他反而恼羞成怒地呵斥我：“早点睡，明天开学啦！别再贪玩儿。”隔天早课。我翻开语文课本，一张牛皮纸夹在里面，中间一个“蝉”字，周围写满大小不同的 “怪” 字，背面又工整地写道：“哄宝噪、蝉、知了”。我会意父亲字体的瞬间也害怕老师看见，就神速地将其塞进了书包，心怀乐趣，宛如幸运地获取了从天而降的怪书。
后来我再也没有去粘知了。我清楚它们就是夏季的使者，坚信夏天是属于蝉的时代。稍大一些后，我最多的是从唐宋元诗词里去领略诗人笔下的秀士，读过“蝉音荡幽峪”“蝉鸣空桑林 ”等等。现在老了，在儿子卧室的阳台聆听蝉鸣，感受它们的魂曲，感受它们为夏季吟诵，增添我对蝉的憧憬和猜想。不管蝉在夏季之前度过无数个暗夜，不管它们经历过多少次风雨的肆虐，它们肯定是在天地之间用心地生活，并且经历过蜕化的呜咽悲怆和如泣如诉的呼唤，贴紧大地亲吻草木的芬芳，而喊出对夏天的心声。或者它们气贯丹田，用声声的天籁喝出飞天的欲望。
聆听蝉鸣，心随律动。如果说蝉鸣是夏季的声音，那么我说：蝉鸣是我童年的《诗经》。
（作者系福建省龙海市作家协会会员）