【摘 要】
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思源于疑,疑学之始。让学生常有疑,大胆质疑,敢于问难,这是教师们所追求的课堂教学的艺术境界,但又恰恰是老师们感到很头痛而棘手的问题。因为,它不仅要求教师要有扎实的基础
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思源于疑,疑学之始。让学生常有疑,大胆质疑,敢于问难,这是教师们所追求的课堂教学的艺术境界,但又恰恰是老师们感到很头痛而棘手的问题。因为,它不仅要求教师要有扎实的基础知识,过硬的基本功,还要有高超的释疑处理的艺术手段。如稍有不慎,就会影响教师的形象,影响课堂教学效?
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