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随着社会的进步和国民经济的发展, 教育活动的开展更加重视对学生综合能力的培养。 在小学阶段的数学教学中,“数学建模”属于对学生 数学素质加以培养,形成解决实际问题能力的重要 教学方法之一,能够帮助学生获得更好的学习体 验。木文主要通过三个方面的探讨,分析了小学数 学数学建模的教学策略。
小学数学的“数学建模”教学方法研究
【摘 要】
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随着社会的进步和国民经济的发展, 教育活动的开展更加重视对学生综合能力的培养。 在小学阶段的数学教学中,“数学建模”属于对学生 数学素质加以培养,形成解决实际问题能力
【机 构】
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江西省南昌市新建区实验小学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2018年36期
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