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本文以新课程理念为背景,从分析当前不少教师在布置作业上的不良现状人手,积极探索实践科学作业有效性的设计策略,具体包括：作业内容设计多元化、作业类型设计多样化、作业布局设计层次化,以期强化学生学习科学的主体意识,激发学生参与科学学习的兴趣,拓宽学生科学学习资源,提高学生实际运用科学能力的目的.
新课程理论下科学作业有效性设计的实践研究
【摘 要】
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本文以新课程理念为背景,从分析当前不少教师在布置作业上的不良现状人手,积极探索实践科学作业有效性的设计策略,具体包括：作业内容设计多元化、作业类型设计多样化、作业布
【机 构】
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浙江省萧山区衙前镇中
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年4期
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