走走停停的火柴梗

来源 :中小学作文教学(小学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:walker1116_2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
今天我在书上看到一个“走走停停的火柴梗”的实验,于是决定动手做一做。我按照书上的要求,拿出火柴、万能胶,又端来一盆清水,便开始做实验了。掐下火柴的头,在火柴梗的一头蘸上一滴万能胶,然后立即放进水盆里。看!奇迹出现了,火柴梗在水中时走时停,真像一条活泼好动的小鱼儿! 正当我陶醉在乐趣中时,一个问号涌上心头:火柴梗为什么会走走停停呢?为了弄个明白,我找出《十万个为 Today I saw in my book an experiment on “Stop-and-Go-Matching Sticks” and decided to do it one by one. In accordance with the requirements of the book, I come up with matches, all-purpose plastic, but also brought a pot of water, they began to experiment. Pinch the head of the match, dipped a drop of glue at one end of the matchstick, and immediately put it into the basin. Look! Miracles appeared, matchstick stopped in the water when the stop, really like a lively little fish! Just when I am intoxicated with pleasure, a question mark in my heart: why matchstick stop-and-go go? Get a clear understanding, I find out "one hundred thousand for
其他文献
企业间战略联盟是指由两个或两个以上有着对等经营实力的企业(或特定事业和职能部门),为达到共同拥有市场、共同使用资源等战略目标,通过各种契约而结成的优势相长、风险共担、
每周,我都要和我的外孙布莱安度过几个小时的时光。我总是想尽办法为他制造一段特别的时光。我给他做他最喜欢的食物——烤羊排和苹果酱,或者带他去吃他最喜欢的汉堡,然后带
阅读教学应该“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”因此,以情节分
他刚要用万能钥匙开门,突然,门被孩子从里面拉开了,“叔叔,你找谁呀?”“我……想喝水。”他惊慌地答道。孩子打开门,“请进来吧!”他犹豫了一下,走进屋,一眼看见家庭影院:
今天妈妈带我去镇海少年宫参观了海洋珍奇生物展览。在那里,我见到了各种各样从没见过的鱼、贝、螺等珍奇的海洋生物。走进门厅,首先映入我眼帘的是5条从没见过的鱼类标本,
那一天,我抱着一摞作业本走进办公室,看见胡老师的办公桌上有一摞厚厚的折角的写字本。我知道这些折角的本子一定是写得很好的,肯定会受到表扬。我很想看看这其中有没有我的
某君迟迟未婚,理由:怕吃亏。可以想象,这种恐惧,越来越扩大,终于会独身到老。独身是一种很私人的选择,其实也并无不妥,不过怕吃亏却是性格上的一个弱点。任何人际关系,包括父子、兄弟、夫妻、朋友、宾主……如果怕吃亏,则不能成立。一定吃亏,且愿意吃亏,才会搞得好人际关系,你要是觉得半斤八两、无愧于心,人家已经认为你是一个最精刮最刻薄的人。人人都吃亏,谁是得益者?这是一件很奇怪的事,观察多年,发觉在所有人际
实施探究教学可以促进教学方式的根本变革,发挥学生的主体能动作用,满足学生的内心求知欲望,培养学生自主合作、探究学习的能力,从而使思想政治课教学焕发生命的活力,把素质
今天是我的生日。每年的这一天,妈妈都会为我买一个大蛋糕,可是今天妈妈却送给了我一个奇特的生日礼物——糖水南瓜。你可别看它的外表不起眼,据说它的作用可不小。妈妈告诉
广东省佛山市顺德区“容桂镇的华口小学、马冈小学、海尾小学”因规模小且远离镇中心,而成为教研力量比较薄弱的学校。特别是同年级、同学科的教师少,甚至有些学科一个年级只