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继1995年教育部首批＂高校文化素质教育工程＂启动后,文化素质教育开启了通识教育的本土化创新。就全国范围而言,高职院校与本科院校相比,尚未形成适应当前高等教育发展需要并具有职业教育特色的文化素质教育。文章是由细读马克思《1844年经济学哲学手稿》和《德意志意识形态》引发的一场思考,对高职院校文化素质教育的缺失原因与重构进行尝试性探讨。