论文部分内容阅读
目前计算机专业授课已成为我国每个高校必修的课程之一,然而学生计算机知识基础也有着一定差异.到现今为止,班级教学仍然是我国高校计算机课程主要采取的教学模式.但随着时代更迭,班级教学已然与“以人为本”的教学目标背道而驰,在教学中这种授课模式忽略学生之间的个性差异与知识基础差异,导致教学质量无法提升,这也成为人们提出分层教学的原因.