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进行信息技术和初中物理的整合,正是我国信息化教育的基本要求。通过两者之间的相互整合,可以有效的吸引学生的课堂注意力,优化物理课堂的教学设计,使得课堂教学更加高效。但是在不断融合与应用的今天,初中物理教学中仍然出现了一些不适应的症状,需要教师针对这些问题进行进一步的优化,以使得信息技术可以在初中物理中得到充足的发挥。