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我国高校中普遍存在“重科研，轻教学”的现象，本文主要从高校教师职称评价切入，分析了教师职称评价体系中“重科研”现象产生的问题及其形成的原因，提出了建立教学、科研并重，切实可行的教师职称评价体系的观点。
论高校教师职称评价中教学与科研的平衡
【摘 要】
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我国高校中普遍存在“重科研，轻教学”的现象，本文主要从高校教师职称评价切入，分析了教师职称评价体系中“重科研”现象产生的问题及其形成的原因，提出了建立教学、科研并重，切实
【机 构】
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浙江工业大学政治与公共管理学院
【出 处】
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高教与经济
【发表日期】
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2011年3期
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