【摘 要】
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<正>度量单位是度量的核心,帮助学生建立度量单位的正确表象,对培养学生的度量意识起着重要的作用。下面笔者结合教学实践,谈谈如何帮助学生建立度量单位的正确表象。一、动
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<正>度量单位是度量的核心,帮助学生建立度量单位的正确表象,对培养学生的度量意识起着重要的作用。下面笔者结合教学实践,谈谈如何帮助学生建立度量单位的正确表象。一、动手测量,在实践中体会统一度量单位的必要性兴趣源于价值的体现。当学生明确统一度量单位的重要性后,学习的热情自然就会高涨起来。如在教学"认识面积单位"时,教师可以先让学生用不同的方法去测量长方形手抄报的面积。有的学生用摆小圆片的方法去求,有的用摆小正方形的方法去求,由于测量工具的大小不同,结论也就不同。用小圆片摆用了10个,用小正方形摆用了36个,手抄报
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