【摘 要】
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在语文教学过程中,我一直很重视与学生的交流,了解学生的心声.很多学生都对写作不感兴趣,甚至有些畏惧.作文教学一直是我们语文老师的老大难,惧怕触碰的“死角”.如何让学生
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在语文教学过程中,我一直很重视与学生的交流,了解学生的心声.很多学生都对写作不感兴趣,甚至有些畏惧.作文教学一直是我们语文老师的老大难,惧怕触碰的“死角”.如何让学生对写作有兴趣,甚至会写作文,是老师们经常探讨的话题.我认为:初中语文作文教学要拟定计划明目的、营造氛围寻的灵感、传道授业解疑惑激发学生的兴趣,那么作文教学就不再是不治之症了.其实,目前不少学生有一种惧怕作文的心理,每当作文课时,有的唉声叹气、有的抓耳挠腮、有的叫苦不迭……缘于学生对写作不喜欢,甚至排斥,为了完成任务,只得硬着头皮“挤牙膏”,甚至以抄代作,敷衍成篇.那么怎样消除学生作文的畏难情绪.这里,我就语文写作教学中的一些实践略谈一些肤浅的认识.
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