【摘 要】
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[目的]探讨基于成果导向教育(OBE)理论的赋能教育在腹膜透析相关性腹膜炎病人中的应用效果。[方法]将82例腹膜透析相关性腹膜炎病人随机分为观察组42例和对照组40例。对照组
【基金项目】
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河南省高等学校重点科研项目,编号:15A320033
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[目的]探讨基于成果导向教育(OBE)理论的赋能教育在腹膜透析相关性腹膜炎病人中的应用效果。[方法]将82例腹膜透析相关性腹膜炎病人随机分为观察组42例和对照组40例。对照组给予常规护理和健康教育,观察组在对照组基础上给予基于OBE理论的赋能教育,入院当天和住院2周时比较两组病人自我护理能力和生活质量,出院时比较两组理论和操作考核合格率,以及出院后6个月腹膜炎发生率。[结果]2周后观察组自护能力、生活质量均高于对照组,出院时理论及操作考核合格率均高于对照组,出院后6个月腹膜炎复发率低于对照组,差异均有统计
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