【摘 要】
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目的 评价PBL结台LBL教学法在预防医学专业骨科理论教学效果.方法 对2016年9月～2017年12月在本院进行临床医学学习的昆明医科大学预防医学系211名学生在骨折概论授课中使用PBL
【机 构】
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昆明医科大学第五附属医院,云南个旧,661000
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目的 评价PBL结台LBL教学法在预防医学专业骨科理论教学效果.方法 对2016年9月～2017年12月在本院进行临床医学学习的昆明医科大学预防医学系211名学生在骨折概论授课中使用PBL结合LBL教学法.课中布置病例分析即时思考讨论,课后问卷调查.结果 大部分同学接受PBL结合LBL教学方式,认为这种方式提高学习的能力、增强了团队合作意识、培养文献检索能力、更能理解所学知识点,但需要花费更多的时间来进行课前准备.结论 PBL结合LBL教学法有助于提高在预防医学专业骨科理论教学效果.
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