论文部分内容阅读
【摘要】我的课堂是丰富多彩的，是灵活多变的，但十几年来唯一不变的是课前五分钟学生才华展示。我把每堂语文课的课前五分钟交给学生，让他们充分展示自己的才华，训练他们的胆量，培养他们的能力。每天一位，轮流登台，这短短的五分钟，带给同学们的是大大的收获。
【关键词】丰富多彩；才华；灵魂；成长；收获
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
我从事语文教学已经有十八个年头了。十八年的探索，十八年的实践。我的课堂是丰富多彩的，是灵活多变的，但十几年来唯一不变的是课前五分钟学生才华展示。我把每堂语文课的课前五分钟交给学生，让他们充分展示自己的才华，训练他们的胆量，培养他们的能力。每天一位，轮流登台，由每个小组的小组长根据我拟定的评分标准当场亮出分数，得出总分，每周评选出一位“展示之星”。这短短的五分钟，带给同学们的是大大的收获。
上学期的一个星期三的一节语文课，同学们像往常一样非常期待那天应该展示的那位同学，希望他能给大家带来意想不到的惊喜。那天该小成展示，他在同学们雷鸣般的掌声中闪亮登场，他信心满怀，飞到讲台上，清了清嗓子，开始他那“精彩”的展示……
他的展示分两个部分：第一个部分是带给大家一则新闻，他的新闻是震惊中国的武汉某大学的大一学生陈旭劫持医生案，同学们对他的这则新闻评价很高。接着进入他的第二个环节。第二个环节他选定的主题是“珍惜”，是用一个精美的课件来展示的。该生展示完毕，全班报以热烈的掌声。每个小组的小组长都亮出了自己的分数，分数都很高。因为那个课件实在是太完美了，有图片，有音乐，有视频，最后该生还谈出“自己”的感想，的确可以说是无可挑剔。小成就这样伴随着全班同学的喝彩声，很自豪地回到了自己的座位上。可就在这时，突然一位女生小凡从座位上站了起来，直言不讳地说：“陈老师，我觉得他们的分数给高了，我认为应该是低分，因为这个课件是剽窃的，原封不动，网上有现成的，我看过了。”霎时，教室突然变得鸦雀无声。此时全班同学的眼光都聚焦在这位男生身上，他的脸“唰”的一下变得通红，之前的那种自豪瞬间荡然无存。这个女孩我了解她，她从不说假话，对班上某些同学平时抄袭作业的现象恨之入骨。
面对这突如其来的情况，我没有丝毫准备。我灵机一动，马上说：“同学们，今天老师有一个小小的请求，我也当一次评委，亮出我的分数，行吗？”同学们满口答应。我说，我给小成的分数是九点五分（满分是十分），我觉得他的展示非常精彩。首先，那则新闻很有新闻价值，令我们以及所有教育工作者深刻反思。其次，他的“珍惜”主题选得很好，贴近我们的生活。第三，他的课件制作精美，形式新颖。刚才那位女生说小成的课件是剽窃的，我要纠正一下，他的课件是他自己精心制作的。他昨天到我的办公室，与我交流课件的制作、课件内容的增删、形式上的创新等等。所以我非常清楚，今天他展示的虽然只有课前几分钟，但他准备的时间是几天，很用心。真的是台上一分钟，台下十年功。同学们听了之后，掌声再次响起，其中也包括那位“揭发”他的女生小凡，尽管她的脸上依然帶有几分疑惑。
下课后，我把小凡叫到我的办公室，我先肯定了她这种正直的品格，这是我们这个社会最需要的，也是最缺乏的。然后跟她说，陈老师今天向你说声“对不起”，因为我今天在你的面前撒了一次谎。我对她说：“你说的是对的，那个课件是网上现成的，我也看过了。但是为什么我要撒谎呢？老师不想毁掉一个孩子，老师想用另一种方式教育一个孩子。也许有时一个善意的谎言，远远胜过一顿严厉的批评，它犹如一剂良药。你想，如果我不用这种巧妙的方式，今天小成在这么多同学面前会怎样呢？”听了我的这番话，小凡恍然大悟。
晚上我回到家里，打开电子邮箱，收到了一封来自小成的信。他说：“陈老师，我真的不知道怎样感谢你。今天，是你把我从冰窟窿中救出来的，那时我无地自容。那位女生没有说错，我的课件是剽窃的，确实没有做过修改，没有加入我自己的东西。我看到这个课件很美，与我的主题特别吻合，当时我想，到我展示那天，我一定会得到同学们的高度评价。现在，我要感谢小凡，她让我明白了这样的道理，要想人不知，除非己莫为。人不能不劳而获。老师，从今天起，我发誓，以后做任何事我一定要凭借自己努力去做，哪怕不完美。老师，请你原谅我今天的行为，我向你保证，这是最后一次。”
读完这个孩子的信，我哭了。我想，我今天给他的不是九点五分，给的是希望，给的是一位老师对学生的充分信任。
韩愈曾说：“师者，所以传道受业解惑也。”而我要说，老师，不仅是传授道理，教授学业，解答疑惑的人，更是学生灵魂的塑造者。灵魂比知识更重要！
作者简介：陈邓兰，女，1972年生，湖南省怀化市第三中学高中语文高级教师。
（编辑：陈 岑）
【关键词】丰富多彩；才华；灵魂；成长；收获
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
我从事语文教学已经有十八个年头了。十八年的探索，十八年的实践。我的课堂是丰富多彩的，是灵活多变的，但十几年来唯一不变的是课前五分钟学生才华展示。我把每堂语文课的课前五分钟交给学生，让他们充分展示自己的才华，训练他们的胆量，培养他们的能力。每天一位，轮流登台，由每个小组的小组长根据我拟定的评分标准当场亮出分数，得出总分，每周评选出一位“展示之星”。这短短的五分钟，带给同学们的是大大的收获。
上学期的一个星期三的一节语文课，同学们像往常一样非常期待那天应该展示的那位同学，希望他能给大家带来意想不到的惊喜。那天该小成展示，他在同学们雷鸣般的掌声中闪亮登场，他信心满怀，飞到讲台上，清了清嗓子，开始他那“精彩”的展示……
他的展示分两个部分：第一个部分是带给大家一则新闻，他的新闻是震惊中国的武汉某大学的大一学生陈旭劫持医生案，同学们对他的这则新闻评价很高。接着进入他的第二个环节。第二个环节他选定的主题是“珍惜”，是用一个精美的课件来展示的。该生展示完毕，全班报以热烈的掌声。每个小组的小组长都亮出了自己的分数，分数都很高。因为那个课件实在是太完美了，有图片，有音乐，有视频，最后该生还谈出“自己”的感想，的确可以说是无可挑剔。小成就这样伴随着全班同学的喝彩声，很自豪地回到了自己的座位上。可就在这时，突然一位女生小凡从座位上站了起来，直言不讳地说：“陈老师，我觉得他们的分数给高了，我认为应该是低分，因为这个课件是剽窃的，原封不动，网上有现成的，我看过了。”霎时，教室突然变得鸦雀无声。此时全班同学的眼光都聚焦在这位男生身上，他的脸“唰”的一下变得通红，之前的那种自豪瞬间荡然无存。这个女孩我了解她，她从不说假话，对班上某些同学平时抄袭作业的现象恨之入骨。
面对这突如其来的情况，我没有丝毫准备。我灵机一动，马上说：“同学们，今天老师有一个小小的请求，我也当一次评委，亮出我的分数，行吗？”同学们满口答应。我说，我给小成的分数是九点五分（满分是十分），我觉得他的展示非常精彩。首先，那则新闻很有新闻价值，令我们以及所有教育工作者深刻反思。其次，他的“珍惜”主题选得很好，贴近我们的生活。第三，他的课件制作精美，形式新颖。刚才那位女生说小成的课件是剽窃的，我要纠正一下，他的课件是他自己精心制作的。他昨天到我的办公室，与我交流课件的制作、课件内容的增删、形式上的创新等等。所以我非常清楚，今天他展示的虽然只有课前几分钟，但他准备的时间是几天，很用心。真的是台上一分钟，台下十年功。同学们听了之后，掌声再次响起，其中也包括那位“揭发”他的女生小凡，尽管她的脸上依然帶有几分疑惑。
下课后，我把小凡叫到我的办公室，我先肯定了她这种正直的品格，这是我们这个社会最需要的，也是最缺乏的。然后跟她说，陈老师今天向你说声“对不起”，因为我今天在你的面前撒了一次谎。我对她说：“你说的是对的，那个课件是网上现成的，我也看过了。但是为什么我要撒谎呢？老师不想毁掉一个孩子，老师想用另一种方式教育一个孩子。也许有时一个善意的谎言，远远胜过一顿严厉的批评，它犹如一剂良药。你想，如果我不用这种巧妙的方式，今天小成在这么多同学面前会怎样呢？”听了我的这番话，小凡恍然大悟。
晚上我回到家里，打开电子邮箱，收到了一封来自小成的信。他说：“陈老师，我真的不知道怎样感谢你。今天，是你把我从冰窟窿中救出来的，那时我无地自容。那位女生没有说错，我的课件是剽窃的，确实没有做过修改，没有加入我自己的东西。我看到这个课件很美，与我的主题特别吻合，当时我想，到我展示那天，我一定会得到同学们的高度评价。现在，我要感谢小凡，她让我明白了这样的道理，要想人不知，除非己莫为。人不能不劳而获。老师，从今天起，我发誓，以后做任何事我一定要凭借自己努力去做，哪怕不完美。老师，请你原谅我今天的行为，我向你保证，这是最后一次。”
读完这个孩子的信，我哭了。我想，我今天给他的不是九点五分，给的是希望，给的是一位老师对学生的充分信任。
韩愈曾说：“师者，所以传道受业解惑也。”而我要说，老师，不仅是传授道理，教授学业，解答疑惑的人，更是学生灵魂的塑造者。灵魂比知识更重要！
作者简介：陈邓兰，女，1972年生，湖南省怀化市第三中学高中语文高级教师。
（编辑：陈 岑）