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护生带教是护理教学过程中的重要组成部分,不仅为护生提供了理论联系实际的机会,更重要的是培养护生职业价值观的必然途径.护生是未来护理事业的接班人,因此,带教质量的好坏直接影响到护理事业的发展[1].笔者作为妇科病房的教学组长,针对目前的护理模式,结合当今护生的特点,在临床带教工作中对人性化带教模式进行摸索和探讨,现报告如下.