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采用问卷法对292名大一新生的学习动机、自我效能感和学习倦怠的关系进行研究,并提出相应的教育策略.结果发现:大学新生学习动机、自我效能感与学习倦怠呈显著负相关,内生动机、自我效能感对学习倦怠具有重要的预测作用,内生动机在大学生自我效能感与学习倦怠中起部分中介作用.
大一新生学习动机、自我效能感学习倦怠的关系研究
【摘 要】
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采用问卷法对292名大一新生的学习动机、自我效能感和学习倦怠的关系进行研究,并提出相应的教育策略.结果发现:大学新生学习动机、自我效能感与学习倦怠呈显著负相关,内生动
【机 构】
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南京农业大学
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
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