【摘 要】
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随着素质教学内容的不断深入,在当前的小学美术教育过程中,老师也开始采取了一些更为多样化的教学手段,为广大学生提供了丰富的学习体验。民间美术具有源远流长的文化背景,是
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随着素质教学内容的不断深入,在当前的小学美术教育过程中,老师也开始采取了一些更为多样化的教学手段,为广大学生提供了丰富的学习体验。民间美术具有源远流长的文化背景,是表现民间风俗习惯的重要方式,在小学美术教育的课堂上引入民间美术的内容,可以极大激发学生的学习兴趣,提升美术教学的整体质量。
With the continuous deepening of the content of quality teaching, teachers have also started to adopt more diversified teaching methods in the current primary school art education process, providing a rich learning experience for the majority of students. Folk art has a long history of cultural background, is an important way to show folk customs, the introduction of folk art in the classroom of art education in primary schools can greatly stimulate students’ interest in learning and enhance the overall quality of art teaching.
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教育即生活,课堂即生活。童心课堂就是依归儿童的世界,让课堂教学贴近儿童生活,贴近社会生活,构建丰富多彩的多元课堂文化。它关注儿童心灵和精神的成长,关注受教育者健全人
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