【摘 要】
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中国传统文化与各个学科都是息息相关的,数学学科同样也不例外,深入分析数学知识内容可以发现其中处处闪耀着中国传统文化的光辉,与此同时,基于素质教育目标,各小学数学教师
【机 构】
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湖南省株洲市炎陵县策源乡学校 湖南 炎陵 412509
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中国传统文化与各个学科都是息息相关的,数学学科同样也不例外,深入分析数学知识内容可以发现其中处处闪耀着中国传统文化的光辉,与此同时,基于素质教育目标,各小学数学教师在基础教学之余,还需要着重对学生包括中国传统文化素养在内的综合素质进行有效培养,益于学生全面发展.因此,在平时教学过程中,小学数学教师就需要将中国传统文化融于具体教学活动当中,不断优化教学行为,提高教学质量.
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