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在当前全面从严治党的新形势下，学校党建工作显得尤为重要。近年来，荆门市金象学校根据学校党建工作特点，结合阳光教育工作实际，努力打造阳光党建品牌。通过开展有声有色丰富多彩的党建活动，切实抓好“十个一”，有效地促进了学校各项工作的开展，促进了学校阳光教育品牌的打造。
一张学习卡。学校设计了一张特殊的政治学习卡片，包括学习内容、自我批注、学习检测与小组评价等，将实时发生的重大事件、时政精神浓缩后以卡片的形式发给每位党员，党员可以快捷地学习时事政治。
一堂课。全体党员每学期带头上一节教学示范课或研究课，给全体教师“做样子”，给自我提升素质“练内功”，充分发挥党员先锋模范作用。
一句话。学校在党员教师中开展“一句话”征集评比活动，结合党风廉政建设开展的“廉言警句”征评活动、结合“师德建设年”活动开展“我的教育座右铭”、“师德师风主题词”征评活动等。通过活动的开展，再塑工作理念、提升党员素养、凝炼党员精神。
一场故事会。在教育教学的实践活动中，党员教师群体中涌现出许多感人的故事。学校抓住这一契机，每年至少组织一次“感动金象”故事会，通过讲述自己或身边的感人故事来引领好风气，弘扬正能量，凝聚学校精神，增强全体教职工奋发有为的工作热情。
一个年度人物。学校组织一年一度的“感动金象”年度人物评选，树立创先争优的具体榜样和精神标杆。还组织开展“我最喜爱的教师”评选活动。由学生致颁奖辞，学生代表颁奖，充分发挥学生自主性，彰显学生主体地位。
一项星级管理。为抓实过程管理，学校制定了《荆门市金象学校党员积分制管理办法》，在党员管理中实行“积分十星级”管理办法，将党员日常工作的具体表现等纳入积分和星级管理范畴，一月一统计，一学期一汇总，将党员教师的管理做到数字化、具体化、过程化，既适时肯定好的表现，又为年终评先表模提供参考依据。
一场大讨论。学校每学期开展一次关于“是与非”“好与坏”“该不该”“能不能”的大讨论，在此基础上完善学校规章制度和行为准则，扎好制度的“笼子”。讨论活动的开展将纪检监察工作化为党员教师的共识，帮助党员教师把制度规矩入脑入心、明辨是非、自觉端正行为、弘扬正气、共铸师魂。
一次生活会。学校開好民主生活会主要在“真、诚、实”上下功夫。认真做好调查研究和交心谈心，做到坦诚沟通、真诚帮助，切实增进了团结、增强了战斗力，开出了脸红心跳、开出了新的工作局面，发挥了支部的战斗堡垒作用。
一次访问。学校每学期至少组织一次党员教师“访千家”活动，要求每名党员教师至少与一名贫困或特殊家庭和学生结对帮扶，营造出家校社区之间互通、互信、互助、互补的良性格局。
一面旗帜。学校根据工作情况分阶段评选出先进党员和党小组，授予“教学能手”“爱岗模范”“师德标兵”等不同的荣誉红旗，时时激励大家奋发有为，创先争优，在本职工作岗位上发挥先锋模范作用，永葆共产党员的先锋本色。
一张学习卡。学校设计了一张特殊的政治学习卡片，包括学习内容、自我批注、学习检测与小组评价等，将实时发生的重大事件、时政精神浓缩后以卡片的形式发给每位党员，党员可以快捷地学习时事政治。
一堂课。全体党员每学期带头上一节教学示范课或研究课，给全体教师“做样子”，给自我提升素质“练内功”，充分发挥党员先锋模范作用。
一句话。学校在党员教师中开展“一句话”征集评比活动，结合党风廉政建设开展的“廉言警句”征评活动、结合“师德建设年”活动开展“我的教育座右铭”、“师德师风主题词”征评活动等。通过活动的开展，再塑工作理念、提升党员素养、凝炼党员精神。
一场故事会。在教育教学的实践活动中，党员教师群体中涌现出许多感人的故事。学校抓住这一契机，每年至少组织一次“感动金象”故事会，通过讲述自己或身边的感人故事来引领好风气，弘扬正能量，凝聚学校精神，增强全体教职工奋发有为的工作热情。
一个年度人物。学校组织一年一度的“感动金象”年度人物评选，树立创先争优的具体榜样和精神标杆。还组织开展“我最喜爱的教师”评选活动。由学生致颁奖辞，学生代表颁奖，充分发挥学生自主性，彰显学生主体地位。
一项星级管理。为抓实过程管理，学校制定了《荆门市金象学校党员积分制管理办法》，在党员管理中实行“积分十星级”管理办法，将党员日常工作的具体表现等纳入积分和星级管理范畴，一月一统计，一学期一汇总，将党员教师的管理做到数字化、具体化、过程化，既适时肯定好的表现，又为年终评先表模提供参考依据。
一场大讨论。学校每学期开展一次关于“是与非”“好与坏”“该不该”“能不能”的大讨论，在此基础上完善学校规章制度和行为准则，扎好制度的“笼子”。讨论活动的开展将纪检监察工作化为党员教师的共识，帮助党员教师把制度规矩入脑入心、明辨是非、自觉端正行为、弘扬正气、共铸师魂。
一次生活会。学校開好民主生活会主要在“真、诚、实”上下功夫。认真做好调查研究和交心谈心，做到坦诚沟通、真诚帮助，切实增进了团结、增强了战斗力，开出了脸红心跳、开出了新的工作局面，发挥了支部的战斗堡垒作用。
一次访问。学校每学期至少组织一次党员教师“访千家”活动，要求每名党员教师至少与一名贫困或特殊家庭和学生结对帮扶，营造出家校社区之间互通、互信、互助、互补的良性格局。
一面旗帜。学校根据工作情况分阶段评选出先进党员和党小组，授予“教学能手”“爱岗模范”“师德标兵”等不同的荣誉红旗，时时激励大家奋发有为，创先争优，在本职工作岗位上发挥先锋模范作用，永葆共产党员的先锋本色。