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在我国开放二孩政策后,儿科医生极度短缺,加快儿科医生的培养乃当务之急。然而目前高校医学教学儿科学课时短,常规课堂教学存在难点解析不够透彻的问题,学生难以在短短的课堂学习中完全掌握难点内容。现阶段儿科学教学迫切需要一种主题鲜明、高效、灵活、便于学生自习的教学方法进行弥补。微课这一新型教学模式将学习中遇到的重点和难点转换成“碎片化”视频,具有篇幅短但主题明确、网络交流便利,使学生有自主性学习选择从而提升学习效率的优势。微课这一新型教学模式也成为高校教育教学改革的热点,受到国内外教育领域的广泛关注。儿科学难点解