【摘 要】
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词汇积累是学生学好语言的基础,学生的词汇掌握水平和英语教学质量以及学生的学习质量存在着非常密切的关系.到了高中阶段,学生要掌握的词汇数量大幅度上升,如果学生仍旧沿用
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词汇积累是学生学好语言的基础,学生的词汇掌握水平和英语教学质量以及学生的学习质量存在着非常密切的关系.到了高中阶段,学生要掌握的词汇数量大幅度上升,如果学生仍旧沿用过去死记硬背的方法,很可能无法达成词汇学习的目标,还会给学生的词汇运用带来很大难题.为了改善学生的英语词汇学习现状,教师应该在词汇教学当中引入科学化的指导方法,教给学生符合学生认知规律以及学习水平的词汇记忆方法,尤其是加强对联想记忆法的运用,通过指导学生掌握词汇联想技巧的方式,拓展词汇的理解记忆范围,掌握词汇之间的内在联系,在尽可能短的时间内深刻记住存在联想关系的一系列词汇.
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